Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Tailândia - PA

A Gerenciamento eficaz e supremacia das disciplinas Língua Portuguesa e Matemática.

B Metas compartilhadas e disciplina.

C Uso da tecnologia como ferramenta para mudanças.

D Investimento na meritocracia.

E Tolerância e justiça no espaço escolar.

A Elipse eSilepse.

B Sinestesia e Aliteração.

C Ironia e Metáfora.

D Onomatopéia e Prosopopeia.

E Polissíndeto e Metonímia.

A “feijão com arroz”.

B “cara do diretor”

C “Ensinou a teoria ou o princípio?”.

D “É pena”

E “Prêmios e penalidades”.

A Heresia/contra-senso.

B Alhures/noutro lugar.

C Arrostar/fugir.

D Metas/alvo.

E Púnicas/cartaginesas.

A “(...) as faculdades (de) educação preposição.

B “A tecnologia (pode) ajudar (...)” - verbo.

C “(Mas) ainda são pouco usados (...)" - conjunção coordenativa adversativa.

D “E, (se) falhar (...)” - pronome oblíquo.

E “(...) mostre sua (conexão) (...)” - substantivo.

A aditiva.

B alternativa.

C explicativa.

D adversativa.

E conclusiva.

A Onde está a complicação? / Onde estão as complicações?

B Sem avaliação, a escola faz um voo cego. / Sem avaliações, as escolas fazem uns voos cegos.

C A escola precisa enfrentar com firmeza. / As escolas precisam enfrentar com firmeza.

D Nossos sistemas de avaliação são excelentes. / Nosso sistema de avaliação é excelente.

E Sem dominar os princípios e técnicas apropriados. / Sem dominar o princípio e técnica apropriado.

A para indicar o zeugma.

B para separar os elementos de uma enumeração.

C para destacar o pleonasmo.

D para isolar o aposto.

E para destacar um adjunto adverbial.

A “Se o professor não sabe (...)”

B “(...) escoam-se décadas (...)”

C “(...) mas não se domina nada”.

D “Valores e cidadania se aprendem na escola (...)”.

E “(...) corria-se o risco de um vexame”.

A O verbo haver, no fragmento, é impessoal.

B O pronome oblíquo “Ia” refere-se à tecnologia.

C Sempre que o pronome oblíquo estiver depois de verbos terminados em r, s, z, usa-se Io, Ia, los, Ias.

D Boas razões é o sujeito da ação verbal.

E A preposição “para” tem sentido de finalidade.