Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN

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Q88437 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de Geografia
Ano: 2017
Banca: CPCON
Assunto: Conhecimentos Gerais Sobre a América Latina

Coloque (V) para a assertiva Verdadeira e (F) para a assertiva Falsa: ( ) Quanto mais próximo de 1 ponto, melhor a colocação na tabela. ( ) O Brasil faz parte do grupo de 55 países considerados de alto desenvolvimento humano. ( ) Na América Latina e no Caribe, o Brasil fica atrás de Bahamas, da Venezuela e do México. ( ) Atrás do Brasil, mas ainda entre os países e territórios latino-americanos de alto desenvolvimento humano, estão Peru, Equador e Jamaica. ( ) O Brasil ocupa a 79ª posição em um ranking de 188 países, com 0,754 ponto. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
Q88436 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de Geografia
Ano: 2017
Banca: CPCON
Matéria: Geografia
Assunto: População

A partir deste conceito é CORRETO afirmar: I - Recife e Jaboatão dos Guararapes são um exemplo de conurbação. II- Toda região metropolitana criada no Brasil é o resultado do processo de conurbação. III- Crato, Juazeiro do Norte e Barbalha, são um exemplo de conurbação no interior do Nordeste. IV - Quando está totalmente formada a conurbação entre duas cidades, surge, então, a metrópole. V- Feira de Santana-BA, Arapiraca-AL, Caruaru-PE, Campina Grande-PB e Mossoró-RN são a maior área conturbada do Nordeste. Conclui-se que
Q88435 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de Geografia
Ano: 2017
Banca: CPCON
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Econômica

A partir do texto, podemos observar características do sistema capitalista de produção. Considere as afirmações abaixo: I - Todos trabalham em conjunto e com o mesmo propósito: melhorar a sociedade. II- O lucro é o principal objetivo da produção. III- A qualidade do produto oferecido ao consumidor é a meta principal a ser atingida por uma empresa. IV - Toda riqueza gerada pelos processos produtivos é igualmente dividida entre todos que trabalharam. V- O capitalista pode admitir ou demitir trabalhadores, já que é dono de tudo (o capital e a propriedade). Estão CORRETAS apenas:
Q88434 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de Geografia
Ano: 2017
Banca: CPCON
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Física

De acordo com o Ciclo Hidrológico, assinale a assertiva que está CORRETA: (Fonte: http://www.mma.gov.br/agua/recursos-hidricos/aguas-subterraneas/ciclo-hidrologico acessado em 21 de maio de 2017.)
Q88433 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de Geografia
Ano: 2017
Banca: CPCON
Matéria: Geografia
Assunto: História da Geografia

O Conceito Geográfico que melhor caracteriza o problema refletido no texto é
Q88432 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de Geografia
Ano: 2017
Banca: CPCON
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Física

São características do Bioma Caatinga:
Q88431 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de Geografia
Ano: 2017
Banca: CPCON
Matéria: Geografia
Assunto: Integração Regional

As Regiões Geoeconômicas Brasileiras são
Q88430 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de Geografia
Ano: 2017
Banca: CPCON
Matéria: Geografia
Assunto: Cartografia

O desenho esquemático abaixo representa um conjunto de 9 cidades simbolizadas pelas letras A, B, C, D, E, F, G, H e I, e as linhas tracejadas representam as rodovias existentes entre elas. Um motorista em seu carro precisa chegar na cidade B. Assinale a opção CORRETA que indica as direções aproximadas entre as cidades até o seu destino final.
Q88429 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de História
Ano: 2017
Banca: CPCON
Matéria: Pedagogia
Assunto: História da Educação Brasileira

Analise as proposições a seguir: I - Nos anos 80, paralelamente ao modelo tradicional, muitas escolas buscaram uma mudança na organização curricular e várias delas a organizaram de acordo com o estudo de modo de produção. Paralelas a esta organização, outras propostas surgiram para o ensino de História, como a organização curricular feita por temas e problemáticas cujo movimento inspirou-se na historiografia social inglesa e na nova história francesa. II- Com a Educação Patrimonial, pode-se, juntamente com os alunos e comunidade, reconstruir parte do passado, trabalhando com documentos, monumentos e diferentes saberes que fazem parte das representações culturais do cotidiano da comunidade. III- Na perspectiva de uma Educação Patrimonial os materiais de memória coletiva da história funcionam como recurso didático pedagógico, tornando os conteúdos trabalhados em sala de aula mais interessantes e contextualizados. Está(ão) CORRETA(S)
Q88428 CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de História
Ano: 2017
Banca: CPCON
Assunto: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais

“No lançamento das leis que reconhecem como dever o ensino da história da África, da cultura e da memória negra, indígena, quilombola a mensagem dos movimentos sociais não se limitava a esperar que suas memórias fossem reconhecidas, nem sequer postas em diálogo com a História oficial” (Miguel G. Arroyo. Currículo, território em disputa.5ªed. RJ. Vozes.2013. pp 301 e 302). Assinale a alternativa CORRETA: