Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Pontal - SP

A fórmula de compasso 3/4 (três por quatro) é um compasso simples que indica três tempos por compasso, onde a semínima (figura de 1/4) vale um tempo. Qual das seguintes combinações de figuras rítmicas preenche exatamente um compasso em 3/4? 

Em teoria musical, cada figura de nota (som) tem uma figura de pausa (silêncio) com a mesma duração. O ponto de aumento (o ponto ao lado da figura) adiciona à nota ou pausa metade do seu valor original. Uma pausa de semínima pontuada (silêncio que dura 1 tempo e meio) tem a duração exatamente equivalente a qual das seguintes combinações de figuras?

Na música, a Clave de Sol (na 2ª linha) e a Clave de Fá (na 4ª linha) são usadas para representar diferentes registros (alturas). A nota "Dó Central" (C4) serve como o ponto de referência mais comum para conectar as duas claves. Sabendo que na Clave de Sol, o "Dó Central" é escrito na primeira linha suplementar inferior (logo abaixo da pauta). Onde esta exatamente mesma nota (o "Dó Central") deve ser escrita na Clave de Fá? 

A estrutura de uma escala maior segue um padrão fixo de intervalos (distâncias) entre as notas: Tom - Tom - Semitom - Tom - Tom - Tom - Semitom. Qual das seguintes sequências representa corretamente as notas da escala de Mi Maior (E Major), aplicando este padrão?

Em harmonia, um acorde de quatro sons (tétrade) é formado pela sobreposição de três intervalos de terça a partir da nota fundamental. A qualidade do acorde (maior, menor, diminuto, etc.) é definida pelos intervalos exatos entre a fundamental e as outras notas. Considere um acorde formado pelas notas Si - Ré - Fá - Lá (B - D - F - A), com a nota Si (B) sendo a fundamental. Qual é a classificação correta deste acorde? 

Considerando as principais correntes teóricas da aprendizagem, disponíveis nas bibliografias e conceitos que abordam o campo do conhecimento educacional, assinale a alternativa que expressa corretamente a relação entre o papel do sujeito e o conhecimento em cada perspectiva teórica. 

Os temas transversais, introduzidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), representam uma inovação curricular ao propor a integração de valores e problemáticas sociais à prática educativa. Nesse contexto, a transversalidade deve ser compreendida como: 

O princípio da gestão democrática do ensino público, previsto na Constituição Federal, representa uma das bases estruturantes da política educacional brasileira. Em relação a esse princípio, assinale a alternativa que melhor traduz o seu conteúdo e implicações para as instituições escolares.

Um professor de PEB II aplica uma atividade em que os alunos devem empilhar blocos seguindo um padrão: a primeira fileira tem 5 blocos, a segunda tem 8 blocos, a terceira tem 11 blocos, e assim sucessivamente, sempre aumentando 3 blocos em relação à fileira anterior. Se um aluno construir uma pilha com 20 fileiras, o número total de blocos utilizados será:

Para que uma matriz seja singular, seu determinante deve ser nulo. Sabendo disso, o valor de k que torna a matriz A =  uma matriz singular é: