Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Poá - SP

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Q48953 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Assinale a alternativa em que o significado do verbo destacado em (I) permanece inalterado, mesmo com a mudança de regência na construção (II). Para responder à questão, considere as seguintes passagens: ... consolidaram-se os conceitos de democracia e a prática de sua implementação. ... só um pedacinho do dinheiro alocado por orçamentos participativos. Mas os reais escolhos não estão aí...
Q48952 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Para responder à questão, considere as seguintes passagens: ... consolidaram-se os conceitos de democracia e a prática de sua implementação. ... só um pedacinho do dinheiro alocado por orçamentos participativos. Mas os reais escolhos não estão aí...  São sinônimos das palavras destacadas, adequados ao contexto, respectivamente:
Q48951 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Português
Assunto: Morfologia

A conjunção que inicia o trecho destacado – Embora seja uma grande contribuição da civilização ocidental, a sua aplicação no mundo real costuma patinar. – expressa
Q48950 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Assinale a alternativa em que o pronome substitui corretamente os termos destacados.
Q48949 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Português
Assunto: Crase

Assinale a alternativa de acordo com a norma-padrão de colocação dos pronomes destacados e de emprego do sinal indicativo de crase.
Q48948 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Matemática
Assunto: Análise Combinatória em Matemática

A professora Diná escreveu na lousa os seguintes algarismos: 9 8 3 2 5 4 Em seguida, ela passou o seguinte exercício para seus alunos: Forme a maior fração possível usando os algarismos da lousa de maneira a não repetir nenhum algarismo, e que o numerador tenha três algarismos e o denominador tenha 2 algarismos. Logo depois, passou mais um exercício: Com os algarismos da lousa, forme o menor número par de três algarismos distintos e subtraia desse número a fração obtida no exercício anterior. A parte inteira do número final obtido por essas operações é
Q48947 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas

Dispõem-se de 50 folhas de cartolina de dimensões 120 cm de comprimento por 70 cm de largura cada. Deseja-se cortar essas folhas em pedaços quadrados de mesmo perímetro, que tenham a maior área possível, sem que haja sobras de cartolina. Considerando-se que os cortes nessas folhas não deixam sobras, o número de quadrados que serão obtidos nessa atividade é igual a
Q48946 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas

Dois irmãos encontram-se na base de uma escadaria antes do primeiro degrau. Essa escadaria tem um número de degraus que é múltiplo de 3 e estão numerados de 1 em 1, sendo 1 o primeiro degrau, 2 o segundo etc. O irmão mais velho subiu a escadaria de modo que a cada 3 degraus que subia, o mais novo subia 2. Ao chegar ao topo da escada, o irmão mais velho imediatamente deu meia volta e manteve o mesmo ritmo, ou seja, a cada 3 degraus que descia, o mais novo subia 2. Os irmãos se encontraram no degrau de número 84, o que permite concluir que a escadaria tem um número de degraus igual a
Q48945 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas

Sabendo-se que o número 15 246 000 pode ser fatorado como 24 ⋅ 32 ⋅ 53 ⋅ 7 ⋅ 112 , então é verdade que
Q48944 VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
Ano: 2015
Banca: VUNESP
Matéria: Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas

Durante as férias de julho, 64% dos alunos do último ano de uma escola viajaram. Sabendo-se que 25% dos alunos que viajaram foram para o exterior e que 120 alunos fizeram viagens apenas pelo Brasil, o total de alunos do último ano dessa escola é