Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Planaltina - GO

Explorar bem o imenso potencial das novas tecnologias nas situações de ensino-aprendizagem pode trazer contribuições tanto para os estudantes quanto para os professores. Assinale a alternativa que não demonstra contribuições possíveis para a aprendizagem através das tecnologias:

Com a troca de experiências entre professor e aluno, “o professor naturalmente deixa de ser encarado como a única fonte de saber na sala de aula, mas nem por isso tem seu papel diminuído. Ele continua sendo um mediador decisivo, por exemplo, na hora de formar equipes mistas - com alunos em diferentes níveis de conhecimento - para uma atividade em grupo. A principal vantagem de promover essa mescla é que todos saem ganhando. Por um lado, o aluno menos experiente se sente desafiado pelo que sabe mais e, com a sua assistência, consegue realizar tarefas que não conseguiria sozinho. Por outro, o mais experiente ganha discernimento e aperfeiçoa suas habilidades ao ajudar o colega”. Da leitura do texto acima, podemos compreender que o autor tratou sobre:

Luckesi (1994), “a Pedagogia não pode ser bem entendida e praticada na escola sem que se tenha alguma clareza do seu significado. Isso nada mais é do que buscar o sentido da prática docente”. Sobre o tema Tendências Pedagógicas, relacione as colunas abaixo definindo a qual tendência se refere a forma de aprendizagem: Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:

Didática não é um receituário que deve informar a prática de ensino, mas uma área de conhecimento para a compreensão dessa prática, valendo-se da teoria como hipóteses de análise e compreensão. Diante do exposto, julgue os itens subsequentes, acerca da didática como prática educativa. I. A didática trata de compreender as situações de ensino, não para prescrever a prática, mas para ampliar o domínio sobre ela e assim contribuir nos processos de formação dos professores em todos os âmbitos. II. A didática é uma ponte mediadora entre a teoria e a prática docente. III. A função primordial da didática sempre será interligar as bases teóricas à ação prática, contribuindo para o espontaneísmo e fornecendo aos profissionais da educação uma práxis educativa não sólida. IV. A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem na sua globalidade. V. Um educador que tem didática oferece embasamento para a relação ensino-aprendizagem e aumenta a dicotomia entre a teoria e a prática. Na sequência, a alternativa com as afirmações INCORRETAS é:

Watson conhecido como autor da Teoria S-R, relacionada ao behaviorismo. Comportamento observável diretamente e explicável como RESPOSTA do organismo a modificações ambientais ou a ESTÍMULOS. De acordo com a Teoria, complete as lacunas com as palavras abaixo, de acordo com cada definição, podendo repetir algumas palavras. − ESTÍMULO − CONDICIONAMENTO − RESPOSTA I. [...] é reação comportamental com a qual [...] está associado. II. [...] é o processo de aprendizagem através do qual uma determinada proposta é desencadeada por um determinado [...]. III. [...] é a ação ou evento. As palavras na sequência correta que completam as lacunas são:

Conteúdo das matérias, ação de ensinar e ação de aprender são chamados por Libâneo de:

Considerando as Teorias Cognitivas da Aprendizagem, analise os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: I. A Teoria Cognitiva foi desenvolvida pelo suíço Jean Piaget (1896 – 1980). II. Na definição de Aprendizagem junto a concepção de Piaget, ele separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. III. Para Piaget, a Aprendizagem se dá através dos estágios de desenvolvimento e o desenvolvimento se dá através dos processos de assimilação, acomodação e os esquemas.

O fracasso escolar é difícil de ser definido e compreendido por se tratar de um fenômeno que não é natural, mas resultado das condições de interação entre a proposta de ensino e a assimilação do aprendizado por parte dos alunos. São exemplos de forças influenciadoras para que aconteça o fracasso: I. Pais que não ligam para o desenvolvimento do ensino para com seus filhos. II. Crianças com má estruturação familiar. III. Iniciação sexual precoce.

A partir da leitura do texto 01, podemos afirmar que seu público-alvo são:

O gênero textual ao qual pertence o texto 01 acima é o: