Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Patos de Minas - MG
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Q13252
DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Jean Piaget, Lev Vygotsky, Sigmund Freud e Erik Erikson são alguns dos principais autores/pesquisadores
vinculados à psicologia do desenvolvimento infantil. As teorias elaboradas por eles são consideradas
fundamentais para a compreensão de como as crianças crescem, interagem, se desenvolvem e aprendem. A
respeito das ideias desenvolvidas por Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta.
Q13251
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O conhecimento didático é essencial para a prática docente, pois consiste em um processo em que ocorre a
troca entre professores e alunos no qual ambos ensinam e aprendem. Nessa perspectiva, o conhecimento
pedagógico do conteúdo é entendido como
Q13250
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De um modo geral, pode-se afirmar que as teorias de aprendizagem representam o entendimento de
autores/pesquisadores a respeito da aprendizagem humana, principalmente quanto ao seu conceito e
funcionamento. As teorias de aprendizagem são tradicionalmente agrupadas em comportamentalistas,
cognitivistas e humanistas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de teoria de aprendizagem considerada
comportamentalista.
Q13249
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A interdisciplinaridade tem sido discutida como uma abordagem epistemológica e pedagógica que busca
superar a fragmentação do conhecimento escolar. Assinale a alternativa correta sobre a interdisciplinaridade.
Q13248
DIRPS - 2026 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
A escola exerce um papel fundamental na formação humana. Sua função social está ligada à mediação entre
o conhecimento sistematizado e o desenvolvimento da consciência crítica dos educandos. Com base nessa
perspectiva, analise as asserções. I. A escola deve garantir o acesso ao conhecimento historicamente acumulado, pois é por meio da
apropriação desse saber que os sujeitos se tornam capazes de compreender e transformar a realidade
social. II. A escola deve assegurar que os estudantes reproduzam basicamente os conhecimentos exigidos pelo
mundo do trabalho e os considerados relevantes pela sociedade. III. A escola tem o compromisso de formar cidadãos críticos, conscientes de seu papel na sociedade, e não
apenas de preparar mão de obra para o mercado de trabalho. IV. A escola deve adaptar-se às demandas imediatas do sistema econômico, priorizando habilidades
práticas em detrimento do saber científico e teórico. Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.
Q13247
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A resolução de problemas é considerada uma metodologia central no ensino de matemática, pois possibilita
que o aluno desenvolva competências cognitivas e atitudes investigativas diante das situações de
aprendizagem. Sobre essa metodologia, assinale a alternativa correta.
Q13246
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Os Planos Educacionais Individualizados (PEI) são instrumentos pedagógicos e estratégicos que visam a
promoção da inclusão educacional de estudantes público-alvo da educação especial, assegurando a
personalização do ensino com base em suas necessidades específicas, possibilidades de aprendizagem e
participação no currículo comum. Sobre os princípios e práticas que orientam a elaboração e o desenvolvimento
de um PEI, assinale a alternativa incorreta.
Q13245
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No contexto escolar, o desenvolvimento da oralidade constitui uma dimensão essencial do processo de ensino
e aprendizagem da língua, contribuindo para a formação integral do estudante. Nesse sentido, é papel do
professor
Q13244
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Observe a sequência didática aplicada em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de
desenvolver competências de leitura crítica e produção textual. Objetivo geral: Desenvolver habilidades de leitura e produção de textos de opinião.
Etapas da sequência didática: 1. Leitura de textos opinativos variados (artigos, editoriais, cartas do leitor); 2. Rodas de conversa com registros orais e escritos das opiniões dos alunos; 3. Produção coletiva de uma carta do leitor com mediação do professor; 4. Produção individual de uma carta do leitor pelos alunos; 5. Reescrita e revisão colaborativa, com base em critérios previamente discutidos; 6. Autoavaliação e devolutiva qualitativa do professor. Com base nessa sequência e nas concepções contemporâneas de avaliação da aprendizagem, assinale a
alternativa correta.