Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Passagem Franca do Piauí - PI

Amparada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, e em conformidade com a LDB 9.394/96, o acesso ao Ensino Fundamental aos 6 (seis) anos permite que todas as crianças brasileiras possam usufruir do direito à educação beneficiando-se:

Sobre a avaliação da aprendizagem na Educação Básica, analise se são verdadeiros (V) ou Falsos (F), os itens a seguir: I. A avaliação proporciona a oportunidade aos alunos de melhor se situarem em vista de seus progressos e dificuldades, e aos pais, de serem informados sobre o desenvolvimento escolar de seus filhos, representando, também, uma prestação de contas que a escola faz à comunidade que atende. II. A avaliação formativa, que pode ocorrer durante todo o processo educacional, busca diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem e de ensino. III. A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica. IV. Os resultados de aprendizagem dos alunos não devem ser aliados à avaliação das escolas e de seus professores, pois a educação de qualidade está relacionada apenas à média dos alunos. Marque a sequência de itens, a alternativa correta:

“Na sala de aula, o professor faz o que sabe, o que sente e se posiciona quanto à concepção de sociedade, de homem, de educação, de escola, de aluno e de seu próprio papel. [...] é na sala de aula que o professor cria e recria as possibilidades de sua prática docente, toma decisões, revê seus posicionamentos, avalia o que fez” (VEIGA, 1992 IN: LIBÂNEO E ALVES, 2012). Com base no posicionamento acima podemos afirmar que:

Em situação de sala de aula, provavelmente você já ouviu alguma das frases a seguir: Gente! Vocês já sabem, não falem! Espera um pouquinho. Deixa os colegas tentarem falar também. Não tenha vergonha! Se estiver errado, a gente corrige! Quem é que tem dúvida? Aproveita para perguntar. Você fez isso sozinho? Oh letrinha feia, que eu não consigo entender. Meu bem, olha a besteira que você fez... Só quem acertou levanta a mão! Nas frases acima, devem ser consideradas a diversidade de abordagens e estão caracterizadas no âmbito do processo ensino-aprendizagem no que se refere:

A __________ questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência entre eles — questiona a visão compartimentada (disciplinar) da realidade sobre a qual a escola, tal como é conhecida, historicamente se constituiu. Refere-se, portanto, a uma relação entre disciplinas (PCN’s). Marque a alternativa que completa a lacuna da frase acima:

O planejamento de ensino possui componentes básicos que são:

A EDUCAÇÃO COMO AGENTE DE MUDANÇA https://www.google.com.br/search A charge acima pode traduzir um pouco do que vivenciamos no nosso país atualmente. Analise os itens abaixo e marque a alternativa INCORRETA sobre o que podemos dizer, no que se refere à educação como alternativa e possibilidade de mudança para melhoria de uma sociedade:

Marque a alternativa que aponta a função dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s):

Conforme Luckesi (2011), as provas muitas vezes não condizem com o processo de ensino e de aprendizagem. As notas finais da avaliação são deferidas por meio de soma ou pelas médias, mas, para o referido autor, as médias consideram os números, as pontuações dos alunos nas avaliações, e não o aprendizado e desenvolvimento do apreendido. Essa desarticulação entre as avaliações e a aprendizagem significativa promove descontentamento e descrédito por parte dos alunos, que por muitas vezes, implica na evasão escolar. Com base na afirmação acima, a escola deve encontrar uma alternativa para que a evasão na escola possa ser minimizada. Marque a alternativa que aponta essa proposta:

Passando as orações do primeiro período do excerto para a voz verbal ativa, obteremos a seguinte estrutura: