Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Passagem Franca do Piauí - PI

A Saber o número de palavras, caracteres, parágrafos e linhas no documento.

B Comparar ou combinar várias versões de um documento.

C Sugerir outras palavras com significado semelhante ao da palavra selecionada.

D Verificar a ortografia e a gramática do texto no documento.

E Controlar todas as alterações feitas no documento, incluindo inserções, exclusões e alterações de formatação.

A V V V

B V V F

C V F V

D F V F

E F F V

A Banana e Castanha de Caju.

B Coco-da-baía e Goiaba.

C Manga e Laranja.

D Limão e Maracujá.

E Abacate e Mamão.

A Ainda que bem intencionados, tomam algumas atitudes que podem impedir que seus filhos desenvolvam habilidades necessárias para uma vida adulta mais autônoma e plena.

B Atropelam a rotina dos seus filhos, numa tentativa de protegê-los das possíveis frustrações da vida.

C Não percebem que a melhor forma de se criarem filhos saudáveis e mais autônomos, preparados para enfrentar os desafios propostos é deixá-los terem momentos de liberdade e ócio.

D São levados pelas demandas sociais estereotipadas e pôr isso tornam os filhos dependentes deles próprios.

E Criam seus filhos não de acordo com suas próprias convicções, mas se deixam guiar por modelos de família de outros países e enchem seus filhos de atividades extras.

A Um alerta para que os pais deixem os filhos tomarem a direção da própria vida, sem a ajuda deles, assim eles adquirem resiliência.

B Um sinal de que os pais não devem superestimular os seus filhos a desenvolverem tarefas em excesso.

C Informação aos pais que enchem a rotina dos filhos com atividades excessivas que, imersos no estresse, os filhos sempre encontram uma saída para as suas limitações.

D Um conselho para que os pais deixem os seus filhos vivenciarem momentos de monotonia para que possam descobrir algo para fazer por conta própria.

E Uma notificação para que os pais percebam a melhor maneira de os filhos resolverem os problemas que vivem no dia a dia.

A Intencionalidade.

B Surto.

C Predisposição.

D Contestação.

E Regularidade.

A Tornar o enunciado mais compreensível.

B Marcar um enunciado proferido em discurso indireto.

C Identificar e destacar uma citação de um outro contexto.

D Contrapor-se ao discurso de outro agente social.

E Ressaltar a importância do enunciado para a aceitação dos pais.

A Item I, apenas.

B I e II.

C I e III.

D II e III.

E Todos estão corretos.

A Quantidade.

B Modo.

C Tempo.

D Inclusão.

E Qualidade.

A “Deixe que seus filhos caiam na monotonia e descubram algo para fazer por conta própria”

B Efeito da nossa cultura, que não vê com bons olhos “não ter o que fazer”.

C Costumo responder que os próprios alunos podem marcar uma reunião comigo para discutir o assunto”, diz.

D “O tédio num contexto hiperestimulado pode permitir exercer a criatividade e desenvolver a iniciativa, a persistência e a sensação de que podem influenciar o mundo”, explica.

E Deixar que resolvam problemas.