Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Maxaranguape - RN

A temporal, com oração reduzida, sinalizada pela forma nominal de um verbo no particípio. 

B concessiva, com oração reduzida, sinalizada pela forma nominal de um verbo no particípio.

C temporal, com oração desenvolvida, sinalizada pela forma nominal de um verbo no gerúndio.  

D concessiva, com oração desenvolvida, sinalizada pela forma nominal de um verbo no gerúndio. 

A “A nova atmosfera cultural impulsiona o falante da língua a criar vocábulos novos, conhecidos pelo nome de neologismos.” 

B “Entre essas novidades ocupavam lugar preeminente os fatos da língua, conhecidos, como já vimos, pelo nome técnico de empréstimo.”

C “Outros neologismos vêm do contato com outras línguas, caso em que são chamados empréstimos.”

D “Uma concepção antiga de língua ‘pura’ via com maus olhos esses empréstimos exóticos, oriundos de outras línguas, fazendo exceção àquele que viesse do latim e do grego.” 

A regência do nome questões.

B presença do pronome que.

C regência do verbo tratar.

D presença do artigo as.

A o tema.

B o propósito comunicativo.

C o tipo textual. 

D o registro da linguagem. 

A somente forma e estrutura.

B somente como atividade cognitiva. 

C uma atividade sócio-histórica, cognitiva e interativa.

D um instrumento restrito à transmissão de informações.

A na palavra boyzinha, o sufixo -zinha é utilizado, tão somente, para indicar a relação de afetividade do eu-lírico com o seu objeto de desejo. 

B na palavra boyzinha, o sufixo -zinha indica a pequenez do objeto de desejo do eu-lírico e expressa, de forma irônica, o fato de ele ter sido abandonado. 

C na palavra galinha, o sufixo -inha indica, de maneira irônica, o modo promíscuo com que o eu lírico conduz a sua vida afetiva. 

D na palavra galinha, o sufixo -inha indica, de modo conotativo e pejorativo, o diminutivo feminino da ave da família dos galináceos. 

A apresenta sentido similar ao substantivo da língua inglesa em todas as situações de comunicação.

B houve alteração, em todas as situações de produção, na classe de palavra, na ortoepia, na prosódia e no sentido.

C passou por um processo de ressignificação, apesar de apresentar as mesmas características morfológicas e fonológicas.

D permaneceu na mesma classe de palavra da língua inglesa, mas aderiu, morfologicamente, a um novo gênero e ao grau do substantivo da língua portuguesa.

A cotexto e intertextualidade.

B regras do gênero e conotação. 

C conhecimento linguístico e interacional. 

D conhecimento enciclopédico e inferência. 

A a crítica revelada exclusivamente pelos títulos dos textos.

B o humor revelado exclusivamente pelas falas dos personagens.

C a intenção comunicativa revelada por meio da relação entre os títulos e as falas os personagens.

D a intenção comunicativa revelada por meio da relação entre os títulos e a caricatura dos personagens.

A mesmo gênero discursivo por possuírem composição e estilo idênticos. 

B mesmo gênero discursivo por possuírem composição e objetivo distintos.

C gêneros discursivos distintos por possuírem temáticas e objetivos idênticos.

D gêneros discursivos distintos por possuírem temáticas e estilos distintos