Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Manhumirim - MG
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Q90279
IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Professor I - Ensino Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental
O trecho “Agora a alienação já não resulta de ideologias que distorcem a realidade para nos incutir a mentira como
verdade.” (4º§) tem mantida a correção gramatical e semântica em:
Q90278
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De acordo com o posicionamento assumido pelo autor em relação à temática do texto em análise, é correto afirmar
que
Q90277
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Em relação ao ponto de vista do conteúdo temático do texto de Frei Betto e da charge a seguir, analise as afirmativas.
(Disponível em: http://tribunadainternet.com.br/charge-do-alpino-362/. Acesso em: 08/2015.)
I. O conteúdo temático do texto e da charge se aproximam ao apresentar, em primeiro plano, modos de comportamento
da sociedade atual.
II. Considerando todo o contexto da charge, pode-se afirmar que apesar do comportamento apresentado estabelecer
uma relação de sentido com as ideias apresentadas no texto, a fala do personagem gera um distanciamento do mesmo.
III. No texto predomina a expressão dos sentimentos do sujeito que fala de si de forma predominante e dá vazão a
emoções, o que também pode ser visto na charge como característica, predominante especialmente através da
expressão em primeira pessoa “eu adoro”.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
Q90276
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As palavras assumem significados diferenciados de acordo com o contexto no qual estão inseridas; dentre os vocábulos
destacados a seguir, assinale o significado atribuído de forma INCORRETA.
Q90275
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Quanto às estratégias de referenciação, pode-se afirmar que referentes já existentes podem ser modificados ou
expandidos de acordo com as informações textuais apresentadas. Dentre os termos (expressões) destacados a seguir,
pode-se indicar como elementos anafóricos, de papel relevante na construção da coesão e coerência textuais, EXCETO:
Q90274
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De acordo com as características textuais apresentadas é correto afirmar que o texto tem como principal objetivo
Q90273
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As pedagogias renovadoras, desde seus precursores, e chegando ao movimento da Escola Nova, às pedagogias não
diretivas, à pedagogia institucional e ao construtivismo, desembocam sempre na questão de como aprender, isto é, em
teorias da aprendizagem, em sentido geral. Pautando-se na centralidade do educando, concebem a escola como
Q90272
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É importante que consideremos a escola como um espaço de cruzamento de culturas e saberes. A escola deve ser
concebida como um espaço ecológico de cruzamento de culturas. Conceber a dinâmica escolar nesse enfoque supõe
Q90271
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Em regra geral, o ensino formal orienta-se, essencialmente, se não exclusivamente, para o aprender a conhecer e, em
menor escala, para o aprender a fazer. As duas outras aprendizagens dependem, a maior parte das vezes, de
circunstâncias aleatórias quando não são tidas, de algum modo, como prolongamento natural das duas primeiras. Uma
nova concepção ampliada de educação deve fazer com que todos possam descobrir, reanimar e fortalecer o seu
potencial criativo – revelar o tesouro escondido em cada um de nós. Isto supõe que
Q90270
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Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) São diretrizes separadas por disciplinas, elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei. Elas visam
subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular; a formação inicial e continuada dos professores; as discussões
pedagógicas internas às escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos e a avaliação do sistema de
educação.
( ) São normas obrigatórias para a educação básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das
escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos.
( ) Asseguram a formação básica, com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), definindo competências e
diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.
( ) Contemplam recomendações explícitas sobre os conhecimentos que precisam ser abordados em cada disciplina.
Além disso, configuram uma listagem de conteúdos, competências e habilidades, formando um conjunto de
orientações que possam auxiliar o planejamento dos professores.
A sequência está correta em