Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE

A É permitido ao nutricionista permitir a utilização do seu nome e título profissional por estabelecimento ou instituição em que não exerça atividades próprias da profissão.

B É direito do nutricionista pleitear remuneração adequada às suas atividades, com base no valor mínimo definido por legislações vigentes ou pela sua respectiva e competente entidade sindical.

C É dever do nutricionista manter indivíduo e coletividade sob sua responsabilidade profissional, ou o respectivo representante legal, informados quanto aos objetivos, procedimentos, benefícios e riscos, quando houver, de suas condutas profissionais.

D É vedado ao nutricionista praticar atos que caracterizem agressão, assédio, humilhação, discriminação, intimidação ou perseguição por qualquer motivo contra qualquer pessoa.

A Filosofia e educação são ciências autônomas e independentes, embora estivessem juntas na origem, porém o objeto de cada uma careceria de autonomia, porquanto se tratava de um subproduto, mais ou menos acessório, de um objeto principal de formação do homem

B A educação não prescinde da Filosofia, uma vez que os processos de educação e formação do homem desembocam, com natural espontaneidade, na filosofia, por isso os maiores filósofos de todos os tempos, desde a antiguidade, trataram de abordar a filosofia e a educação em diferentes situações e diversos níveis, mas sem uma prescindir da outra.

C Algumas ideias propostas pelos primeiros filósofos, embora discutidas e defendidas ao longo dos tempos, não estão presentes hoje, dentro da Educação, pois esta tornou-se ligada a outras ciências.

D A filosofia tem um papel fundamental na educação e na vida do educando, dispensando o professor do conhecimento filosófico no papel de educador.

A Obediência automática

B Ecopraxia

C Estereotipia motora

D Agitação psicomotora.

A Referencial, pois traduz objetivamente a realidade externa ao emissor, ou seja, trata do papel da filosofia na educação.

B Fática, porque objetiva iniciar um contato do emissor com o receptor, testando a importância do canal utilizado para enfatizar a importância da filosofia no papel de formação do educando.

C Metalinguística, em virtude de ter sido utilizada para explicar a si mesma e, sobretudo, evidenciar a dificuldade de definir para o leitor certos termos próprios da área da filosofia.

D Apelativa, visto que procura influir no comportamento do leitor, por meio de apelos, para que avalie a importância da filosofia.

A a falsa percepção de paladar, tal como paladar desagradável, estranho, metálico, um sabor de droga ou veneno, que não pode ser identificado.

B a falsa percepção sensorial que pode ocorrer no momento em que a pessoa está despertando.

C certos fenômenos alucinatórios, cujas imagens alucinatórias não tem um verdadeiro caráter sensorial, objetivo.

D a percepção sensorial falsa que pode ocorrer no momento de adormecer; geralmente considerada não patológica.

A “juntas” (L.1) é um modificador do verbo.

B “ou seja” (L.25) antecede uma retificação.

C “educação” (L.22) mudará de função sintática caso haja a substituição do verbo existir pelo verbo haver.

D “Nos tempos antigos” (L.7) e “desde sua infância” (L.10) expressam o mesmo valor circunstancial.

A Ressalva e conclusão.

B Oposição e modo.

C Adversidade e adição.

D Adição e síntese.

A TDAH (transtorno do déficit de atenção com hiperatividade) é um distúrbio neurobiológico crônico que se caracteriza por desatenção, desassossego e impulsividade.

B TDAH é um distúrbio que afeta aproximadamente de 3% a 5% das crianças em idade escolar e sua prevalência é maior entre os meninos.

C A dificuldade para manter o foco nas atividades propostas e a agitação motora que caracterizam a síndrome não têm nenhuma relação com o aproveitamento escolar das crianças.

D Em todas as faixas etárias, portadores do transtorno estão sujeitos a desenvolver comorbidades, isto é, a desenvolver simultaneamente distúrbios psiquiátricos, como ansiedade e depressão.

A tivesse buscado.

B teria buscado.

C tem buscado.

D terá buscado.

A “A Filosofia e a Educação caminham juntas.” (L.1).

B “O Homem sempre buscou o melhor para si” (L.2).

C “É impossível falar em educação e não falar em Filosofia.” (L.16/17).

D “o homem começou a questionar” (L.25/26).