Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Jaíba - MG

O processo de iniciação esportiva é amplamente discutido, tendo em vista a sua importância e complexidade. Sobre esse processo, diferentes metodologias, estratégias e norteadores pedagógicos foram apresentados por diferentes autores. De acordo com uma dessas metodologias, durante o processo de iniciação esportiva, deve-se almejar o desenvolvimento motor, social, cognitivo, afetivo e, paralelamente, a construção de um repertório motor que dê condições ao aprendiz, quando crescer, e, se for de seu interesse, de se tornar um atleta de alto rendimento. Analise as alternativas e assinale a que apresenta corretamente os autores defensores das ideias destacadas no trecho acima.

As habilidades motoras são classificadas a partir de diferentes parâmetros. Quando o parâmetro usado é a previsibilidade/estabilidade do ambiente, a habilidade motora pode ser classificada como:

Um dos grandes desafios da educação física escolar talvez seja a implementação de uma avaliação que realmente contribua para o progresso e a adequada formação dos alunos. Mesmo que não haja consenso sobre como a avaliação deve ser concebida, é fato que ela deve acontecer. Em I, II e III, são feitas afirmações acerca das possíveis contribuições que, de maneira geral, a avaliação pode trazer. Analise-as. I - Ao professor a avaliação pode viabilizar a contínua reflexão acerca da sua prática no que tange à escolha consciente de estratégias de avaliação que sejam coerentes com a condução do processo ensino-aprendizagem. II - Ao aluno a avaliação pode viabilizar a tomada de consciência dos próprios avanços, empecilhos e possibilidades de crescimento. III - Para a escola, a avaliação pode fornecer elementos voltados à identificação das prioridades, de modo a propor ações educacionais mais concretas. Diante do exposto, é CORRETO afirmar:

Em relação ao conteúdo dança no ambiente escolar, são feitas afirmações em I, II e III. Analise-as. I - Danças que têm como característica principal o alto grau de exigência técnica e extrema dedicação são as mais apropriadas para o ambiente escolar. Cabe ao professor, inicialmente, desenvolver uma metodologia diferenciada que permita identificar os alunos mais aptos e, posteriormente, criar coreografias para apresentação dentro e fora da escola. II - As chamadas “danças de rua” ou “danças urbanas” trazem no seu bojo o caráter de protesto, contestação, em que as vestimentas e o vocabulário bem específicos são usados na descrição particular e equivocada da realidade, podendo, dessa maneira, gerar conflito com os demais conteúdos trabalhados em outras áreas do conhecimento. Assim, “danças urbanas” não são apropriadas para serem exploradas no ambiente escolar. III - As danças que possuem conotação erótica e pornográfica são inapropriadas para o ambiente educacional, devido às representações e intencionalidades associadas a elas, e, por ferirem princípios éticos e morais, não devem ser nem objeto de debates com os alunos. Acerca do apresentado, é CORRETO afirmar:

A ginástica, enquanto conteúdo da educação física escolar, deve ser abordada também em seus aspectos históricos. Nesse sentido, é importante conhecer a contribuição de Per Henrik Ling, sueco que se faz presente na história dos métodos ginásticos. A correta divisão do sistema de ginástica proposto por Per Henrik Ling é:

Em I, II e III são expressos possíveis objetivos da educação física no ensino fundamental. Analise-os. I - Ao final do ensino fundamental, espera-se que os alunos tenham capacidade de conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações da cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como valioso recurso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais. II - Ao final do ensino fundamental, espera-se que os alunos tenham a capacidade de utilizar diferentes formas de linguagem como meio de produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação. III - Ao final do ensino fundamental, espera-se que o aluno tenha a capacidade de reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com os efeitos sobre a própria saúde e de recuperação, manutenção e melhoria da saúde coletiva. Está(ão) CORRETO(S) os objetivos

Um avião saiu às 19 horas de Manaus (Brasil), localizada 60º oeste, com destino a Belém (Brasil), localizada 45º oeste, gastando 2 (duas) horas de voo. Qual foi a hora em que o avião chegou a Belém?

O texto enfatiza, no Brasil, a

INSTRUÇÃO: Observe a figura abaixo para responder à questão: Disponível em: . Acesso em: 31 jul. 2017. A figura destaca a região Matopiba, que apresenta:

A A dificuldade de sua ocupação desde o período colonial, o que contribuiu para que ela continuasse, até o momento atual (2017), um verdadeiro paraíso ecológico.

B A exploração, após a década de 1980, com importantes atividades do setor de agronegócio brasileiro, destacando a produção de soja, arroz, milho e algodão.

C Recursos minerais de grande importância para a indústria moderna atraiu para essa região grandes grupos de empresas estrangeiras.

D Os ecótonos Cerrado-Amazônia, Cerrado-Caatinga, Cerrado-Mata de Cocais, que são totalmente protegidos por leis e livres de extinção.

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INSTRUÇÃO: Observe a figura abaixo para responder à questão: Fonte: IBGE. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2017. Adaptado. Considerando as áreas de mineração no Brasil, é CORRETO afirmar que:

A I – Urucum; II – Quadrilátero Ferrífero; III – Carajás; IV – Serra do Navio.

B I – Carajás; II – Quadrilátero Ferrífero; III – Urucum; IV – Serra do Navio.

C I – Quadrilátero Ferrífero; II – Carajás; III – Serra do Navio; IV – Urucum.

D I – Serra do Navio; II – Urucum; III – Quadrilátero Ferrífero; IV – Carajás.

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