Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Jahu - SP

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Q116823 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Técnico em Enfermagem PSF
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Matéria: Enfermagem
Assunto: Administração de medicamentos

A punção venosa periférica tem como objetivo instalar cateter em trajeto venoso periférico para coleta de sangue venoso, infusão contínua de soluções, administração de medicamentos ou manutenção de uma via de acesso venosa. Conforme CARMAGNANI, sobre os métodos de punção venosa periférica, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( ) No método direto, a inserção do cateter deve ser feita diretamente sobre a veia a um ângulo de 30° a 45°, indicado para veias frágeis e/ou tortuosas. ( ) Evitar puncionar veias esclerosadas ou membros paralisados, edemaciados ou com lesões. ( ) Para manter o acesso venoso, não é apropriado nem recomendado o uso de dispositivo venoso flexível do tipo cateter sobre agulha. ( ) São preferíveis veias calibrosas para a administração de fármacos irritantes ou muito viscosos, a fim de diminuir o traumatismo do vaso e facilitar o fluxo.
Q116822 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Técnico em Enfermagem PSF
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Matéria: Enfermagem
Assunto: Enfermagem em Centro Cirúrgico

A tricotomia cirúrgica é realizada em pacientes admitidos no centro cirúrgico que necessitam da retirada dos pelos para realização do procedimento cirúrgico. De acordo com CARMAGNANI, há alguns riscos assistenciais nesse procedimento. Assinalar a alternativa que descreve CORRETAMENTE alguns desses riscos:
Q116821 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Técnico em Enfermagem PSF
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Matéria: Enfermagem
Assunto: Exames Laboratoriais

Para todo e qualquer exame, o procedimento deverá ser explicado e deve-se transmitir segurança e uma boa assistência ao paciente. Esse é o papel da equipe de enfermagem. Em relação às posições para exames, conforme LIMA, assinalar a alternativa CORRETA:
Q116589 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Matéria: Português
Assunto: Ortografia

Quanto à acentuação gráfica, assinalar a alternativa CORRETA:
Q116588 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Assunto: Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice

Considerando-se o Word 2007, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( ) Contorno, relevo e versalete são algumas das opções de efeitos que se pode aplicar ao texto. ( ) O botão “Exibir Lado a Lado”, na guia “Exibição”, permite ao usuário exibir dois documentos lado a lado para poder comparar os respectivos conteúdos, podendo ser dois documentos do Word ou um documento do Word e um do Excel. ( ) Para verificar a ortografia e a gramática do texto no documento, pode-se utilizar a tecla “F5” do teclado.
Q116587 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Assunto: Sistema Operacional

De acordo com o Sistema Operacional Windows 7, assinalar a alternativa INCORRETA:
Q116586 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

De acordo com a Lei nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação (PNE), considerando-se que a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objetos de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, são metas do PNE: I. Universalizar, para a população de quatro a 17 anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. II. Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias nacionais para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). III. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do quarto ano do Ensino Fundamental. Estão CORRETOS:
Q116585 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

De acordo com a Coleção A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar, analisar a sentença abaixo: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatória pelos sistemas de ensino. É realizado, de preferência, nas escolas comuns, em um espaço físico denominado Sala de Recursos Multifuncionais. Portanto, é parte integrante do projeto político pedagógico da escola (1ª parte). O motivo principal de o AEE ser realizado na própria escola do aluno está na possibilidade de que suas necessidades educacionais específicas possam ser atendidas e discutidas no dia a dia escolar e com todos os que atuam no ensino regular e/ou na educação especial, aproximando esses alunos dos ambientes de formação comum a todos (2ª parte). A sentença está:
Q116584 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Em conformidade com a Coleção Saberes e Práticas da Inclusão, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( ) Avalia-se para conhecer e compreender a dinâmica existente entre todas as variáveis em que circunscrevem o aluno, objetivando-se a melhoria das respostas educativas, de modo a que atendam ao compromisso de desenvolver a cidadania de todos os aprendizes. ( ) As necessidades educacionais (referentes à educação escolar) podem se manifestar como exigência de mediação nos aspectos cognitivos, linguísticos, afetivos, motores, psicomotores, práxicos e sociais, para o desenvolvimento de competências e de habilidades, inclusive nas condutas adaptativas, estas mais concernentes aos alunos com deficiências. ( ) Quanto aos procedimentos de avaliação, pode-se considerar a observação, como o mais recomendado para a coleta de informação e de análise dos dados do contexto educacional escolar. Qualquer instrumento ou procedimento de avaliação deve envolver indicadores que facilitem a análise dos contextos em que as pessoas se desenvolvem e apenas conhecer suas características, comparando pessoas umas com as outras.
Q116583 OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Professor - Atendimento Educacional Especializado
Ano: 2019
Banca: OBJETIVA
Matéria: Pedagogia
Assunto: Principais Autores

Em conformidade com ANTUNES, determinada inteligência baseia-se na capacidade nuclear de perceber distinções nos outros; particularmente, contrastes em seus estados de ânimo, suas motivações, suas intenções e seu temperamento. Em níveis mais profundos, essa inteligência permite que adultos e adolescentes identifiquem intenções, simulações e desejos em outras pessoas, mesmo que elas não os tornem muito explícitos. Com base nisso, é CORRETO afirmar que a descrição acima se refere a qual das inteligências múltiplas?