Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Itaquaquecetuba - SP

A Eu simplesmente não o consigo convencer...

B Eu simplesmente não consigo convencer-lhe…

C Eu simplesmente não consigo lhe convencer…

D Eu simplesmente não consigo-o convencer…

E Eu simplesmente não consigo convencer-no…

A prova que fenômenos sobrenaturais podem ser percebidos objetivamente, já que Marta confirma a presença dos cavalos.

B indica que o personagem sempre teve dificuldades emocionais graves, o que leva sua família a fazer constantes acusações a seu respeito.

C descreve literalmente imagens meteorológicas, sugerindo que o personagem possui grande capacidade de criação poética.

D evidencia que o personagem estava insatisfeito com sua profissão, buscando no imaginário uma forma de evasão consciente.

E representa simbolicamente a ruptura da rotina racional do personagem por meio de um elemento que altera sua percepção do cotidiano.

A o lar de Napoleão é retratado no texto como um ambiente harmônico e afetuoso, reforçando que sua habilidade profissional nasce de um convívio equilibrado.

B Napoleão se desenvolve como advogado graças ao incentivo amoroso da família, que lhe proporciona apoio emocional constante.

C a suposta “doce intimidade” do lar é, na verdade, palco de conflitos constantes, nos quais ele é sempre tratado como réu, o que torna sarcástica a ideia de que isso seria uma vantagem.

D o narrador sugere que Napoleão teria sido um grande advogado mesmo sem enfrentar tensões familiares, relativizando a importância de sua experiência doméstica.

E os julgamentos domésticos, descritos como exageradamente formais, reforçam a natural vocação de Napoleão para a carreira jurídica, sem qualquer tom crítico.

A “A princípio os cavalos eram mansos. Foi só depois de certa convivência, ganhando intimidade, que começaram a tornar-se perigosos…” (1º parágrafo)

B “Na verdade talvez estivesse desde sempre, pois convenhamos, ver cavalos – e ainda por cima brancos – não é muito normal.” (1º parágrafo)

C “Nome nos jornais, causas vitoriosas, vezenquando faziam-no sorrir gratificado, pensando que, enfim, nem tudo estava perdido, ora. Mas estava.” (2º parágrafo)

D “Tão natural achou que cutucou a esposa deitada ao lado, apontando, olha só, Marta, cavalos brancos nas nuvens.” (3º parágrafo)

E “Sentir aos poucos vai exigindo uma série de coisas outras, até o momento em que não se pode mais prescindir do que foi simples constatação.” (4º parágrafo) 

A “violenta” e “esquecer”.

B “obstinada” e “abrir mão”.

C “resistente” e “destacar”.

D “agressiva” e “dissuadir”.

E “persistente” e “observar”.

A alternância.

B adição. 

C conclusão.

D explicação.

E condição.

A ambas as condições afetam predominantemente regiões cerebrais responsáveis pela memória e pelo aprendizado.

B a perda auditiva impede o uso adequado de aparelhos que estimulam vias neurais e impedem o desenvolvimento do Alzheimer.

C pessoas com Alzheimer necessariamente desenvolvem surdez profunda em algum momento ao longo do desenvolvimento da doença.

D dificuldades auditivas podem reduzir o estímulo cerebral, contribuindo para o risco de declínio cognitivo.

E a surdez e o Alzheimer têm a mesma causa fisiológica direta, tornando-se, portanto, condições inseparáveis.

A sugerem que alterações auditivas e cognitivas tendem a ocorrer de modo independente, embora possam aparecer simultaneamente em algumas pessoas.

B indicam que o uso de aparelhos auditivos costuma ser suficiente para eliminar a maior parte dos riscos associados ao Alzheimer em adultos de meia-idade.

C mostram que fatores biológicos e comportamentais podem interagir, contribuindo para a intensificação do risco de demência em indivíduos com perda auditiva não tratada.

D defendem que os estudos recentes ainda são inconclusivos, de modo que a relação entre audição e cognição permanece apenas como hipótese especulativa.

E explicam que a perda auditiva tende a se manifestar antes das alterações cognitivas, funcionando principalmente como um sinal precoce de doenças neurodegenerativas.

A É afetado pelo Alzheimer não só as vias cerebrais que controlam a memória, mas também as vias auditivas. (2º parágrafo)

B Afetam-se, precoce e profundamente, a função auditiva da pessoa com Alzheimer. (2º parágrafo)

C A perda de 10 decibéis na audição aumentam em 27% o risco de perda de audição. (3º parágrafo)

D Há pessoas com perda auditiva não tratada que têm tendência a se isolar socialmente… (4º parágrafo)

E O risco de estagnação mental, por sua vez, ficam aumentados pelos quadros de surdez… (4º parágrafo)

A … como o fato de não escutar pode induzir no aparecimento de um transtorno neurodegenerativo… (1º parágrafo)

B Patologias neurodegenerativas, como o Alzheimer, concerne não só nas vias cerebrais que controlam a memória, mas também nas vias auditivas. (2º parágrafo)

C Segundo a neurologista, além dessas estimativas, existem outros fatores que podem dar ensejo ao aparecimento do quadro. (4º parágrafo)

D Muitas vezes, pessoas com perda auditiva não tratada têm propensão com se isolar socialmente… (4º parágrafo)

E E esses quadros, por sua vez, exacerbam no risco de estagnação mental, aumentando ainda mais o risco de desenvolver demência”, explica. (4º parágrafo)