Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Itapura - SP

Sobre o Conselho de Classe, leia as afirmativas a seguir. I. É formado por representantes dos diversos segmentos da comunidade escolar. II. Constitui um dos mais importantes mecanismos de democratização da gestão de uma escola. III. Quanto mais restrita e limitada for a participação dos membros do Conselho Escolar na vida da escola, maiores serão as possibilidades de fortalecimento dos mecanismos de participação e decisão coletivos. IV. Guarda em si a possibilidade de articular os diversos segmentos da escola e tem por objeto de estudo o processo de ensino. Está CORRETO apenas o que se afirma em:

A inclusão caracteriza-se num movimento conjunto, em que a sociedade também se modifica para atender a diversidade, garantindo os seus direitos, o respeito, possibilitando aos alunos deficientes tornarem-se sujeitos ativos, reflexivos e críticos. Neste contexto, a escola deve ter como princípio o ato educativo intencional, fundamentado no respeito às diferenças educacionais, representando um avanço em relação ao movimento de integração escolar, que pressupõe o processo de ensino-aprendizagem das pessoas com deficiência de forma a garantir sua participação no processo educativo desenvolvido nas escolas comuns. Com base no texto acima em relação ao movimento de integração escolar, que pressupõe o processo de ensino aprendizagem das pessoas com deficiência, a legislação postula 

Como se chamou o movimento que ocorreu no final do século XIX e início do século XX, caracterizado pela educação integral (intelectual, moral, física), métodos ativos e atividades centradas nos alunos, tendo como expoentes John Dewey, Maria Montessori e Decroly?

Um dos experimentos clássicos de Piaget consiste em observar a atitude da criança quando um brinquedo cai de suas mãos e desaparece de seu campo visual. Uma variação pode ser feita colocando-se um anteparo que oculta o brinquedo. O que acontece nessa situação é que a criança não procura o objeto desaparecido, mesmo tendo visto seu desaparecimento por trás de uma almofada, por exemplo. A conclusão é que o brinquedo deixa de existir quando não é visto. Isso decorre, obviamente, do ponto de vista da criança, para quem a realidade depende das impressões sensoriais que recebe. Note-se que a inteligência, nesse período do desenvolvimento, sendo limitada à experiência sensorial e motora, não é capaz de emitir juízos mais abrangentes sobre o mundo, do tipo ‘mesmo os objetos que não vejo existem. Esta descrição corresponde a qual estágio do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget? 

A que se refere o conceito de educação integral adotado na Base Nacional Comum Curricular (2017, p. 14)? 

De acordo com o Art. 2º da Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará, EXCETO: 

O artigo 3º da Lei n° 9.394/96, ao estabelecer como um dos princípios do ensino a “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”, é um alerta

De acordo Lei nº 9.394/96 Educação Especial é um (a):

O poema apresenta a criança sob um olhar extrovertido, dinâmico e a trata como: 

De acordo com o texto, as escolas assumem um local de produção de cultura, não só de cultura da infância, mas de cultura produzida pela infância. As cem linguagens não são apenas uma metáfora para dar crédito às crianças e aos adultos pelos mil potenciais criativos e comunicativos, elas representam: