Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Icapuí - CE

A Belém é a única capital brasileira que já erradicou problemas socioambientais urbanos como déficit de saneamento básico e ocupações irregulares.

B Belém ocupa posição de centro geográfico da América do Sul, o que torna secundária sua relação com a floresta amazônica e com os rios da região. 

C Belém foi escolhida por concentrar o principal complexo de energia nuclear do País, referência mundial em tecnologia de baixo carbono. 

D Belém destaca-se por ser uma cidade litorânea do Atlântico Sul sem influência de rios amazônicos nem de áreas de floresta tropical.

E Belém está situada na foz do Rio Amazonas e em área de floresta amazônica, bioma decisivo para o equilíbrio climático global e central nos debates sobre desmatamento e justiça climática. 

A Dimensão ambiental, dimensão tecnológica e dimensão militar, voltadas à defesa de fronteiras.

B Dimensão cultural, dimensão esportiva e dimensão religiosa, voltadas a práticas de lazer e identidade.

C Dimensão urbana, dimensão rural e dimensão industrial, estruturadas por planos diretores municipais. 

D Dimensão econômica, dimensão social e dimensão ambiental, articulando crescimento, bem-estar e proteção dos ecossistemas.

E Dimensão política, dimensão jurídica e dimensão diplomática, centradas em acordos entre Estados nacionais.

A o cessar-fogo atual é descrito como estável, sem violações relevantes e com entrada ampla de ajuda humanitária em toda a região.

B a solução em debate inclui remoção total dos campos de refugiados, apresentada como medida central para evitar novos conflitos no território.

C mesmo quando cessar-fogos são anunciados, relatórios apontam violações, dificuldades de acesso da ajuda e deslocamentos em massa de civis em Gaza.

D o conflito teria sido deslocado para outros países vizinhos, deixando Gaza desmilitarizada, sem civis e sem necessidade de operações humanitárias.

E organismos, como a ONU, informam que encerraram suas missões, indicando ausência de crise humanitária relevante e normalização completa da área.

A Planejamento reproduz documentos padronizados, registra metas genéricas e atualiza textos principalmente em períodos de exigência formal.

B Planejamento soma planos individuais de turma, com relação pouco explícita com princípios e objetivos consolidados no PPP da escola.

C Planejamento organiza reuniões breves para cumprimento de cronogramas, privilegiando registros sobre reflexão de resultados.

D Planejamento descreve metas anuais em documento fixo, retomado eventualmente, com foco predominante em distribuição de tarefas.

E Planejamento articula diagnóstico, definição de metas, ações, acompanhamento e revisão, alimentando o PPP em ciclo contínuo com participação da comunidade escolar.

A A escola deve assegurar neutralidade na seleção dos conteúdos, evitando explicitar conflitos sociais ou projetos de sociedade.

B A escola deve priorizar exclusivamente a adaptação dos estudantes ao mercado de trabalho, tomando a empregabilidade como fim último da educação.

C A escola deve mediar o acesso aos conhecimentos historicamente produzidos, orientando sua apropriação crítica para a compreensão e transformação das contradições sociais.

D A escola deve restringir-se à transmissão de valores morais tradicionais, independentemente das condições concretas de existência dos estudantes. 

E A escola deve assegurar acesso aos conteúdos escolares e às normas de convivência vigentes, favorecendo a integração dos estudantes à ordem social estabelecida, sem tomar como foco a problematização das contradições históricas.

A A avaliação formativa caracteriza-se pela atribuição de notas em provas frequentes, independentemente de devolutivas qualitativas ou de ajustes no ensino.

B A avaliação classificatória organiza-se para selecionar, hierarquizar e excluir, priorizando a comparação entre estudantes e a certificação de resultados.

C A avaliação formativa tem como foco principal a constituição de rankings, como estratégia para estimular a competição entre os estudantes.

D A avaliação classificatória toma como eixo o acompanhamento processual, com devolutivas contínuas e reorganização das estratégias didáticas. 

E A avaliação formativa deve priorizar a dimensão motivacional, evitando critérios claros de desempenho para não interferir na autoestima dos estudantes, ainda que isso reduza a possibilidade de acompanhamento sistemático da aprendizagem.

A Educação envolve projetos de sociedade; pedagogia analisa e orienta essas escolhas e didática concretiza tais opções na organização intencional do ensino e da aprendizagem.

B Educação cuida de normas morais; pedagogia acompanha rotinas administrativas e didática define apenas a ordem de uso de materiais em sala.

C Educação limita-se a conteúdos escolares; pedagogia concentra funções burocráticas e didática organiza listas padronizadas de exercícios.

D Educação corresponde à preparação para exames; pedagogia volta-se ao cumprimento de prazos legais e didática prioriza controle do tempo de fala do professor. 

E Educação é vista como serviço técnico; pedagogia reúne instruções de aplicação e didática descreve técnicas neutras de transmissão.

A A LDB valoriza igualdade de condições para acesso e permanência, liberdade de aprender, ensinar e pesquisar, pluralismo de ideias e gestão escolar com participação de diferentes segmentos da comunidade.

B A LDB indica que avaliações externas constituem referência central de qualidade, orientando organização do trabalho pedagógico de forma prioritária por resultados numéricos.

C A LDB direciona o currículo da educação básica para formação predominantemente técnica, com foco em habilidades instrumentais e redução de componentes da formação humana.

D A LDB registra ampliação de atendimento principalmente por meio de incentivo a iniciativas privadas, apresentando redes públicas como complemento em territórios periféricos.

E A LDB descreve o Ensino Médio como etapa abreviada de certificação, articulada a ingresso rápido em postos de trabalho com forte ênfase em rotinas operacionais. 

A Equipe Diretiva elabora metas em documentos internos, apresentando decisões consolidadas em encontros gerais de comunicação com a comunidade.

B Conselho Escolar concentra grande parte de sua atuação em organização de festividades, campanhas e atividades ligadas ao calendário comemorativo da escola.

C Equipe Gestora realiza reuniões com grupos restritos, nas quais estrutura propostas que depois são divulgadas em sínteses para diferentes públicos.

D Conselhos Escolares, grêmios estudantis e associações de pais e responsáveis participam de debates sobre projeto pedagógico, prioridades de uso de recursos e aspectos do cotidiano escolar.

E Participação de estudantes e famílias ocorre por meio de formulários de opinião preenchidos em períodos específicos, analisados em relatórios internos. 

A A escola compõe turmas avançadas com estudantes de maior rendimento, destinando a esse grupo materiais diferenciados e percursos de estudo mais ricos.

B A escola define metas de matrícula voltadas a públicos com forte repertório cultural, buscando projeção favorável em rankings e comparações entre unidades.

C A escola vincula o discurso de inclusão à ampliação de vagas em atividades competitivas, como olimpíadas e torneios, tratadas como vitrine de desempenho institucional. 

D A escola associa inclusão à participação em eventos coletivos, tomando o calendário comemorativo como referência principal para práticas de convivência.

E A escola estrutura projetos pedagógicos que consideram trajetórias diversas, articulando apoios de aprendizagem, diálogo com famílias e parcerias intersetoriais para ampliar condições de participação.