Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Florianópolis - SC

Analise as afirmativas abaixo relativas à transversalidade e à interdisciplinaridade. A transversalidade no currículo da Educação Básica diz respeito à fundamental importância para o desenvolvimento do estudante como cidadão do estudo das retas transversais. A transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas, eixos temáticos são integrados às disciplinas, às áreas ditas convencionais de forma a estarem presentes em todas elas. A transversalidade se refere à dimensão didático-pedagógica e a interdisciplinaridade à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que indica corretamente o documento normativo que formaliza e reconhece as relações dos sujeitos envolvidos no processo educativo, fundamentando as definições expressas no Projeto Político-Pedagógico, com base no cumprimento da legislação vigente e deve ser construído com a participação efetiva de todos os segmentos das instituições de educação, observadas as peculiaridades de cada escola a fim de regular as ações e decisões acerca das rotinas institucionais.

Considerando que as Concepções de Linguagem são fundamentais para direcionar a prática pedagógica, avalie as afirmações abaixo: Na linguagem como lugar de interação humana, ela – a linguagem - é vista como um fato social, fundamentalmente saturada por posicionamentos axiológicos. O docente, pautado na concepção de linguagem como instrumento de comunicação, buscará desenvolver, no aluno, as habilidades de expressão e compreensão de mensagens. Usar a gramática normativa como suporte para as aulas é privilegiar a concepção de linguagem como expressão do pensamento. Exercícios estruturais morfossintáticos predominam na prática docente que entende a linguagem como expressão do pensamento. Dar ênfase ao trabalho sob a forma em detrimento do uso é pressuposto para aprendizagem da língua na perspectiva da linguagem como instrumento de comunicação. Assinale a alternativa correta.

Para a Proposta Curricular da Rede Municipal de Educação de Florianópolis, “Alfabetização é parte do Letramento, na perspectiva de que alfabetizar exige a criação de condições para que os sujeitos se apropriem do sistema de escrita alfabética, fazendo-o no âmbito dos usos sociais dessa modalidade da língua, o que significa compreender que o processo de alfabetização precisa se dar no âmbito dos gêneros do discurso.” Assinale a alternativa que corretamente apresenta a consequência dessa afirmação, de acordo com a Proposta.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ). ( ) Se linguagem e sujeito são tidos como sócio-histórico-culturais, o funcionamento daquela implica a intersujetividade deste, por meio de três ações: com a linguagem, sobre a linguagem e da linguagem. ( ) Durante séculos, e ainda hoje, é consenso a possibilidade de a linguagem permitir ao ser humano, potencialmente, descrever o que percebe, sente e pensa; nessa perspectiva é um instrumento ativo de comunicação. ( ) Como fenômeno empírico, a língua é histórica, variável, situada e indeterminada. ( ) O processo de ensino e aprendizagem da língua não pode ser fechado em si mesmo, pois sua apreensão demanda apreender no seu interior as marcas de sua exterioridade constitutiva. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que apresenta uma possível prática de análise linguística nas aulas de Português.

Analise o texto abaixo: Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sendo um dos documentos oficiais da Educação no Brasil, orientam as ................................. e ............................... de ensino de línguas no país, nele encontramos algumas das justificativas para a orientação quanto ao trabalho com os gêneros discursivos. Os gêneros discursivos trabalhados em sala de aula, pelos professores de línguas, podem auxiliar seus alunos a desenvolverem diversas ...................... linguísticas. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ). ( ) A análise linguística inclui tanto o trabalho com questões tradicionais da gramática, quanto questões amplas a propósito do texto. ( ) Na análise linguística, a reescrita do texto do aluno ganha significado. Ela deve servir como etapa a ser cumprida para que atinja seus objetivos com os leitores a que se destina. ( ) A prática da análise linguística apresenta uma nova proposta para o trabalho com a gramática, levando-o a uma perspectiva taxonômica. ( ) A análise linguística pode ser entendida como gramática aplicada ao texto e tem o objetivo tanto de reconhecer as estruturas linguísticas padrões quanto compreender o texto-enunciado. ( ) As atividades metalinguísticas são posteriores às atividades linguísticas e epilinguísticas na prática de uma análise linguística. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise a frase abaixo: (…) A sua ...(1)... levou a uma “classificação”, dividindo os ...(2)... em primários e secundários. Exemplos daqueles podem ser ...(3)... e destes ...(4)... . Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), o conhecimento é compreendido como patrimônio de todos, riqueza cultural, informação elaborada a serviço da cidadania e, como tal, precisa ser compartilhado. Com base nessa proposição, assinale a alternativa que apresenta aquilo que a Proposta entende necessário serem criados/as no processo de ensino e aprendizagem para a busca desse conhecimento.