Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Curuá - PA

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Q133983 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Odontólogo
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Odontologia
Assunto: Patologia oral e Maxilofacial

Para diagnóstico, a lesão com queratinização histológica do Grupo “A” é a/o
Q133982 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Odontólogo
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Odontologia
Assunto: Saúde Bucal Coletiva

O motivo fundamental que levou o paciente ao consultório dentário, com leve dor na arcada dentária superior é, no exame clínico denominado de
Q133981 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Odontólogo
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Odontologia
Assunto: Farmacologia na Odontologia

O antibiótico mais específico para combater infecções periodontais é o/a
Q133980 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Odontólogo
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Odontologia
Assunto: Anestesiologia em Odontologia

Aos pacientes que fazem uso de antidepressivos e hormônios tireoideanos recomenda-se usar, como anestésico local odontológico, a/o
Q133979 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Odontólogo
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Odontologia
Assunto: SUS

A participação da comunidade na gestão do SUS é disposta através da
Q133978 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Educação Física
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

A parte de um plano onde se explicita como seus objetivos serão atingidos denomina-se
Q133977 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Políticas Educacionais

Em conformidade com o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração do Magistério Público do Município de Curuá, a progressão funcional do servidor é baseada na
Q133976 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

No texto introdutório da BNCC referente ao componente curricular Língua Portuguesa, encontra-se a seguinte afirmação: “Ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.” (BRASIL, 2017, p. 67 – 68). Para o alcance deste propósito, estabelece-se como unidade central do trabalho o(a)
Q133975 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

“Historicamente, do papiro ao pergaminho, do pergaminho ao papel e deste à tela do computador, os suportes propiciaram diferentes configurações textuais que tiveram implicações no modo de organização, estruturação, distribuição e uso do texto, bem como na própria concepção de escrita/leitura. No entanto, há entre essas distintas formas de configuração textual pontos de intersecção que sinalizam para o fato de que o novo, de modo geral, se constitui em decorrência de um processo de deslocamento do antigo, que um dia também foi novo.” (ELIAS, 2012, p. 87). O conceito de texto que melhor se alinha à afirmação reproduzida anteriormente é o de
Q133974 FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Língua Portuguesa
Ano: 2020
Banca: FADESP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Souza, Girotto e Silva (2012, p. 172) afirmam que o “ato de ler colocando um fim (uma finalidade específica para a atividade leitora) é uma ação da consciência, e como tal é um ato dirigido por condições históricas e sociais; na escola por situações pensadas intencionalmente para a promoção da leitura, situações promotoras de novas necessidades, interesses e motivos humanizadores para/com as crianças.” Essa perspectiva de leitura pode ser considerada uma perspectiva