Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Curitiba - PR

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Q126350 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

O Programa Saúde na Escola (PSE), desenvolvido pelos Ministérios da Saúde e da Educação, é uma das iniciativas governamentais com vistas à vacinação do público escolar. Durante dois anos, as escolas públicas que aderiram ao programa, desenvolvem ações, dentre elas, o incentivo à atualização da situação vacinal de alunos contra o HPV, bem como as demais imunizações previstas na caderneta de vacinação. De acordo com o Ministério da Saúde, os HPV (papilomavírus humano) são capazes de infectar a pele e as mucosas. Existem mais de 150 tipos, dos quais 40 podem provocar câncer. Os principais tipos podem ser combatidos com duas doses da vacina, disponível gratuitamente no Sistema Único de Saúde para meninas de 9 a 14 e meninos de 11 a 14 anos. Sobre o HPV, assinale a alternativa correta.
Q126349 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Moléculas, células e tecidos

Após se acidentar, uma garota é conduzida ao hospital e precisa passar por uma transfusão de sangue. Seu sangue é do tipo A. Como o estoque estava escasso, o pai da garota se prontifica a doar, imediatamente, o sangue para sua filha. Felizmente, tudo corre bem. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta.
Q126348 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

Algumas doenças são causadas por bactérias e vírus. Com relação a esses seres, assinale a alternativa correta.
Q126347 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

Em um experimento em sala de aula de Ciências, uma planta foi colocada em um vaso com terra, em local iluminado e regada todos os dias. Supreendentemente, essa planta morreu após uma semana. Uma investigação foi realizada e a planta não apontava indicativos de deficiência de nutrientes na terra, não estava ressecada e o solo estava em boas condições. No entanto, as raízes estavam encharcadas, pois o vaso em que foi plantada não apresentava orifícios para escoar o excesso de água. A primeira hipótese criada pelos estudantes foi a de que “a planta morreu porque as raízes ficaram sem ar”. A respeito dessa hipótese, considere as seguintes afirmativas: 1. As plantas sobrevivem em pequenas quantidades de O2, e a causa da morte teria sido a falta de nutrientes no solo. 2. Com o solo encharcado, o gás oxigênio necessário à respiração da células das raízes não pode ser absorvido, motivo pelo qual a planta morreu. 3. A grande quantidade de água no solo provocou o fechamento dos estômatos, o que diminui a captação de O2 nas raízes da planta. 4. As raízes apodreceram pelo excesso de matéria orgânica no solo e a consequente liberação de O2. Assinale a alternativa correta.
Q126346 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

Uma das formas mais convidativas de se ensinar semelhanças e diferenças entre animais pode se dar a partir do estudo do grupo dos vertebrados, que estão presentes nos mais diversos ambientes, apresentando variedade de formas, tamanhos e estruturas. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta.
Q126345 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

Num ecossistema terrestre, alguns organismos desempenham o mesmo papel do fitoplâncton nos ecossistemas aquáticos. Trata-se:
Q126344 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Origem e evolução da vida

O debate sobre o Sol ou a Terra serem o centro do universo surgiu na Antiguidade, com a proposição de modelos. Ainda hoje, os preceitos desses modelos tendem a conflitar com os conhecimentos empíricos dos estudantes. Com relação ao assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: ( ) O modelo geocêntrico foi defendido pelo filósofo e matemático Aristarco, no século III a.C. ( ) No modelo geocêntrico, a Terra é considerada o centro do universo, e no heliocêntrico, o Sol é considerado o centro do universo ou do sistema solar. ( ) Aristarco propôs um modelo em que a lua girava em torno da Terra, e a Terra girava em torno do sol. ( ) O filósofo grego Aristóteles defendia o modelo heliocêntrico, por volta do século IV a.C. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q126343 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Origem e evolução da vida

Nossos antepassados indígenas, desde os primórdios, estabeleceram unidades de tempo de acordo com os ciclos dos corpos celestes. Levando em consideração tal afirmação, que indica a importância da articulação entre conhecimentos científicos e saberes cotidianos, assinale a alternativa correta.
Q126342 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

O aumento do câncer de pele nas pessoas tem relação direta com o maior índice de radiação ultravioleta que atinge a superfície da Terra. Esse aumento tem relação direta com:
Q126341 NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Ciências
Ano: 2019
Banca: NC-UFPR
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

Com relação à preocupação com a conservação do meio ambiente, presente nas diversas esferas sociais e, consequentemente, nos documentos que balizam a educação brasileira, assinale a alternativa correta.