Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
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Q87547
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
Durante a educação infantil, a entrada no
mundo matemático ocorre quando a professora
encaminha a criança de maneira correta para
brincadeiras e atividades em que se descubra o
significado dos números, por exemplo. Com
bebês, o ingresso nesse mundo se dá através:
Q87546
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
Analise os trechos apresentados a seguir.
I – Posicionar-se de maneira crítica, responsável e
construtiva nas diferentes situações sociais,
utilizando o diálogo como forma de mediar
conflitos e de tomar decisões coletivas;
II – Conhecer características fundamentais do
Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais
como meio para construir progressivamente a
noção de identidade nacional e pessoal e o
sentimento de pertinência ao País.
Com base em seu conhecimento sobre os
objetivos gerais do ensino fundamental, é
correto o que se afirma:
Q87545
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
Através da Política Nacional de Educação
Especial na perspectiva da Educação Inclusiva é
garantido por lei que os sistemas de ensino
devem matricular todos os estudantes, cabendo-as escolas:
Q87544
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
Na perspectiva interacionista de Piaget sobre o
desenvolvimento cognitivo, a inteligência é:
Q87543
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
Em uma visão emancipatória, o Projeto Político
Pedagógico apresenta qual das seguintes
características?
Q87542
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
Para o combate ao racismo e a discriminação, as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico-Raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e
Africana afirmam que este princípio é
encaminhado para:
(__) – A conexão dos objetivos, estratégias de ensino e atividades com a experiência de vida dos alunos e professores, valorizando aprendizagens vinculadas às suas relações com pessoas negras, brancas, mestiças, assim como as vinculadas às relações entre negros, indígenas e brancas no conjunto da sociedade;
(__) – O apoio a tais práticas pelos coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores, das representações dos negros e de outras minorias nos textos, materiais didáticos, bem como providências para mantê-las e incentiva-las;
(__) – Condições para professores e alunos pensarem, decidirem, agirem, assumindo responsabilidade por relações étnico-raciais positivas, enfrentando e superando discordâncias, conflitos, contestações, valorizando os contrastes das diferenças.
Classifique em verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta.
Q87541
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
O currículo oculto na escola envolve em sua
maioria:
Q87540
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, a proposta pedagógica
das instituições de Educação Infantil deve ter
como um de seus objetivos:
Q87539
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
No processo de ensino-aprendizagem, um dos fatores
que interferem nos resultados esperados pelos
docentes é:
Q87538
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano
Na educação infantil, a introdução de músicas nas
atividades pedagógicas tem o objetivo de:
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