Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Coivaras - PI

A “mesmo” (L.5) exerce função de realce no contexto oracional em se que se insere.

B “que colegas pobres” (L.45) estabelece uma comparação para o que foi enunciado antes, podendo ser utilizada a expressão “do que” sem prejuízo de ordem gramatical, já que se trata de uma oração com o verbo elíptico.

C Em “acreditam que” (L.45) e “o que” (L.46), o vocábulo “que”, em ambas as situações, pertence à mesma classe gramatical.

D “certo” (L.51), se posposto ao substantivo com o qual se relaciona, altera o valor semântico da frase.

A “a maioria das pesquisas atuais mede a riqueza em escalas de renda” (L.17/18).

B “Um estudo feito por pesquisadores de Harvard e da Universidade de Utah constatou” (L.34).

C “há fatores” (L.38).

D “a necessidade compulsiva de obter dinheiro é muitas vezes considerada parte de uma classe de comportamentos” (L.47/48).

A “Apesar de usado em tom de brincadeira, o termo pode conter mais verdades que muitos de nós gostaríamos de acreditar.” (L.3/4).

B “Você precisa confiar nos outros para que eles te digam se existe uma ameaça social ou uma oportunidade, e isso faz de você uma pessoa mais apta a perceber emoções.” (L.25/26).

C “Pesquisadores da Universidade de Berkeley apontaram que até mesmo dinheiro de mentira pode levar as pessoas a agir com menos consideração em relação aos outros.” (L.28/29).

D “Após um certo nível de renda, suficiente para atender necessidades básicas, a riqueza não faz tanta diferença no bem-estar geral e na felicidade.” (L.51/52).

A “de quatro pessoas” (L.6).

B “de empatia” (L.22).

C “de mentira” (L.28).

D “da riqueza” (L.47).

A A forma verbal simples “argumentou” (L.9) tem correspondência modo-temporal com a composta “tem argumentado”.

B “Todo” (L.11) individualiza “mundo” (L.11).

C “se” (L.26) tem o mesmo valor morfológico de “se” (L.26).

D “s”, em “acreditemos” (L.37), é marca indicadora de plural.

A A parte estrutural da cóclea na orelha média está formada na 15ª semana de gestação e é anatomicamente funcional na 20ª semana gestacional.

B O sistema auditivo se torna funcional em torno da 29ª e 34ª semana gestacional quando as células ganglionares do núcleo espiral da cóclea conectam as células ciliadas internas ao tronco cerebral e ao lobo temporal do córtex.

C Na 10ª semana gestacional as células ganglionares da cóclea estão conectadas ao núcleo do tronco encefálico que estimulam a resposta fisiológica.

D As conexões neurais para o lobo temporal do córtex estão funcionais em torno da 31ª a 34ª semana gestacional. Estas conexões iniciam o desenvolvimento das colunas tonotópicas no córtex auditivo e são necessárias para receber, reconhecer e reagir à linguagem, a música e sons ambientais significativos.

A As células ciliadas, situadas na base da membrana basilar, respondem melhor a frequências baixas.

B A da membrana basilar fica mais próxima do estribo e é estreita e distensível. As células ciliadas, situadas na base, respondem melhor a frequências altas.

C As células ciliadas, situadas no ápice da membrana basilar, respondem melhor as frequências baixas.

D O ápice da membrana basilar é largo e rígido. As células ciliadas, situadas no ápice, respondem melhor a frequências altas.

A Tem a capacidade de perceber vibrações que apresentam pequenas diferenças de frequência; isso acontece no denominado limiar diferencial.

B Apresenta para, para frequências médias, limiares pouco consideráveis entre as relações de pressão acústica.

C Não é sensível a frequências médias, visto que, para igual intensidade física, a intensidade fisiológica é a maior nesse intervalo.

D Percebe com a mesma intensidade sons de frequência diferentes.

A Criança com 10 meses que não vocaliza.

B Criança com 18 meses que não diz nenhuma palavra.

C Criança de 3 anos com discurso incompreensível.

D Criança de 4 anos com persistência de alterações articulatórias.

A Presença das ondas I, III e IV.

B Latência interpico I-V; I-III e III-V.

C Presença das ondas I, III e IV.

D Latência absoluta de ondas I, III e IV.