Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Campos Novos - SC

Os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e o uso de classificações devem ser contextualizados, não se esgotando na mera especificação ou categorização atribuída a um quadro. Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, em relação ao assunto. Coluna 1 Quadro 1. deficiência 2. transtorno 3. aptidão Coluna 2 Descrição ( ) Alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. ( ) Reúne um conjunto de características indicativas das habilidades próprias do indivíduo, que o torna capaz de adquirir algum conhecimento específico. ( ) Impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que contém três palavras-chave para a teoria construtivista piagetiana.

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um direito do estudante com deficiência. Acerca desse atendimento, é correto afirmar que: 

Alguns autores contemporâneos, ao problematizar a justiça social, fazem a imediata conexão entre essa e o currículo. Assim sendo, levando-se em consideração o grau em que tudo aquilo que é decidido de maneira coletiva e realizado em sala de aula respeite e atenda às necessidades e às urgências de todos os grupos sociais, o resultado da análise dos currículos que serão elaborados, colocados em ação, avaliados e investigados pode produzir:

Não são poucas as vezes em que o cotidiano escolar descortina o “imbróglio” teoria e prática... Podemos interpretar a teoria como um pensar, um raciocinar, a partir de determinados pressupostos. A prática pode ser compreendida como o fazer, a realização, a ação e os resultados. Assinale a alternativa correta acerca desse “dueto educacional”.

O oficio de “orientar” sofreu inúmeras transformações ao longo da história da educação. Hoje, a Orientação Educacional passou a abarcar uma amplitude de ações em que analisar, refletir, compreender e questionar os processos representam essa prática que não permite mais “achismos profissionais” ou, apenas, o uso do bom senso. Nesse campo também é preciso valorizar o conhecimento específico e fazer uso dele. Qual das tendências educacionais elencadas abaixo realiza a concretização dessa mudança paradigmática? 

Aos especialistas em educação: Orientador Educacional, Supervisor Escolar e Administrador são atribuídas funções comuns e funções específicas. A qual profissional da escola cabe coordenar o processo de discussão, elaboração, implementação e avaliação do currículo da escola, intervindo como mediador da ação docente, na qualificação do processo de ensino-aprendizagem?

As teorizações a respeito do currículo sofreram inúmeras transformações ao longo do processo de legitimação da Pedagogia como ciência da educação e, também, a partir de estudos advindos da filosofia, da história, da sociologia, da antropologia e da psicologia. Permitir-se pensar no campo do currículo por meio de conceitos como: poder, emancipação e libertação deve ser atribuído a qual perspectiva teórica? 

Sobre o planejamento escolar, existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas. Quais são elas?

A reflexão sobre as diversas faces das condutas humanas deve fazer parte dos principais objetivos da escola comprometida com a formação para a cidadania. Partindo dessa perspectiva, o tema Ética permite que a escola realize um trabalho que possibilite o desenvolvimento da autonomia moral, condição para a reflexão ética. Sobre esse tema transversal, é correto afirmar que: