Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Campos de Júlio - MT

Sobre o planejamento escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O planejamento escolar apresenta atividades e tarefas a serem desenvolvidas em função de prioridades definidas a partir das condições concretas da escola e recursos disponíveis. ( ) O processo de planejamento exclui a avaliação dos processos e resultados previstos, pois ela é contida no plano de ação, um dos desdobramentos do planejamento. ( ) O projeto pedagógico-curricular é a concretização do processo de planejamento, com detalhamento de objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola. ( ) A ação de planejar é eminentemente técnica, sendo, portanto, desvinculada da natureza da atividade a ser realizada na escola e da intencionalidade educativa assumida pela instituição. Assinale a sequência correta. 

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as afirmativas. I. Considera o que já está instituído, como legislação, currículos, formas organizativas etc. II. Institui uma cultura organizacional, com criação de objetivos, procedimentos, valores etc. III. Coincide e confunde-se com a gestão, pois esta põe em prática o processo organizacional. IV. Ignora proposta de trabalho com os pais, comunidade e outras escolas da mesma área geográfica. Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP), estão corretas as afirmativas

A avaliação da aprendizagem NÃO cumpre a função 

Sobre a avaliação institucional, considere as afirmativas. I. É a avaliação do trabalho pedagógico da escola por ela mesma e tem como referência o seu projeto político-pedagógico. II. Centra-se na avaliação dos alunos feita pelos professores e deve ignorar os dados das avaliações externas. III. Realiza-se de forma participativa, por todos que na escola atuam, incluindo pais/responsáveis. IV. Deve ser realizada por especialistas na área, sem participação da escola, de modo a se fazer um julgamento imparcial. V. Pode apontar as necessidades de formação inicial e continuada dos professores da escola. A respeito da avaliação institucional, estão corretas as afirmativas

Em relação à avaliação de redes de ensino, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) No Brasil, as avaliações das redes se dão a partir de testes/provas/exames respondidos pelos estudantes e são organizadas por secretarias de educação (governos municipais e estaduais) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). ( ) Um dos principais instrumentos de avaliação do ensino utilizados no Brasil é o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A cada edição do Saeb, são divulgados resultados agregados para os estratos Brasil, regiões e unidades da Federação, desagregados por dependência administrativa e localização e, municípios e escolas. ( ) A Coordenadoria de Avaliação da Educação Básica, por meio do Sistema de Avaliação Educacional de Mato Grosso - AVALIA MT, tem como objetivo desencadear os processos das Avaliações Externas na rede pública do estado, fortalecendo o regime de colaboração com os municípios mato-grossenses. ( ) Os resultados das avaliações externas realizam o encontro dos dados provenientes da avaliação dos alunos feita pelo professor e a avaliação institucional da escola, explicando o desempenho da instituição de forma técnica e científica. Assinale a sequência correta.