Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Campo Bom - RS

A Informações sobre a turma, objetivo geral, desenvolvimento das atividades e anexos.

B Objetivo geral, objetivos específicos, metodologia e apontamentos.

C Informações sobre a turma, objetivo geral, objetivos específicos, recursos e metodologia.

D Objetivos específicos, recursos e desenvolvimento das atividades.

E Objetivos específicos, metodologia e apontamentos.

A Brincadeiras que desenvolvem a linguagem, a atenção, a expressão corporal e a espontaneidade.

B Jogos de quebra cabeça que trabalham o raciocínio.

C O corre-corre do dia a dia.

D Brincadeiras dirigidas, dando limites.

E Atividades musicais que estimulam a imaginação.

A traz – trás

B trás – traz

C trás – tráz

D tráz – tras

E traz – tras

A em que – à

B dentro do qual – à

C em que – com a

D no qual – à

E onde – a

A V – V – V.

B V – F – F.

C F – V – V.

D F – F – V.

E V – V – F.

A Esquecemos informações ________ o cérebro envelhece.

B Não sei o _________ desse esquecimento.

C Gostaria de entender o motivo __________ me esqueço de tudo.

D Não o cumprimentei __________ não lembrei seu nome.

E Ele não veio, não sei __________.

A Apenas I.

B Apenas II.

C Apenas I e II.

D Apenas I e III.

E I, II e III.

A No período chamado “meia-idade”, as pessoas podem ter dificuldade em memorizar informações.

B Os problemas de memória de Barbara Strauch estimularam-na a escrever um livro sobre isso.

C Pessoas de meia-idade têm inteligência e capacidade de raciocínio maiores em relação a alguém mais jovem.

D O livro de Barbara traz uma ideia positiva com relação ao envelhecimento.

E Com o tempo, o cérebro se torna um instrumento melhor com relação ao raciocínio.

A é a parte plana de um cérebro que chocou-se com a meia-idade.

B é a parte incômoda de um cérebro que chegou à meia-idade.

C é a parte medíocre de um cérebro que agrediu a meia-idade.

D é o aspecto delgado de um cérebro que atingiu a meia-idade.

E é a parte sem noção de um cérebro que tem meia-idade.

A neurológicas – neurônios.

B período – existência.

C mínima – contraditórias.

D possível – caráter.

E últimos – memória.