Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Bossoroca - RS

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Q94257 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - História
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: História
Assunto: História Geral

Em conformidade com THOMPSON, sobre o termo Rough music, é CORRETO afirmar que tem sido comumente usado na:
Q94256 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - História
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: História
Assunto: História Geral

Em conformidade com PINSKY, é CORRETO afirmar que os hebreus:
Q94255 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - História
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: História
Assunto: História Geral

Sobre a menção dos europeus ao “tráfico africano”, entre os século XVII e XIX, é CORRETO afirmar que referia o comércio dos europeus com:
Q94254 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - História
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: História
Assunto: História do Brasil

Segundo FAUSTO, em relação ao Segundo Reinado, assinalar a alternativa CORRETA:
Q94087 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Inglês
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: Pedagogia
Assunto: Principais Autores

Conforme SPADA e LIGHTBOWN, são características do aprendizado de um segundo idioma em um contexto de aquisição natural (fora da sala de aula): I - O aluno está cercado pelo idioma por muitas horas por dia. II - Os erros são corrigidos com frequência. Tende-se a dar maior prioridade à gramática do que a interações significativas. III - O idioma não é apresentado de forma estruturada, passo a passo; o aluno é exposto a uma grande variedade de estruturas e vocabulário. Está(ão) CORRETO(S):
Q94086 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Inglês
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Estrangeira, analisar a sentença abaixo: No Brasil, o uso de uma língua estrangeira parece estar mais vinculado ao desenvolvimento das habilidades orais do que à leitura ou escrita (1ª parte). O foco na leitura, no entanto, é interpretado aqui como alternativa mais fácil, e deveria ser mais promovido, mesmo que em detrimento de outras habilidades comunicativas (2ª parte). A sentença está:
Q94085 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Inglês
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com a tirinha, analisar os itens abaixo: I - Calvin, o garoto, afirma que o pânico gerado por deixar as coisas para o último minuto pode lhe dar criatividade. II - Calvin preferiria fazer seu projeto agora a brincar na caixa de areia, como mostram as imagens.
Q94084 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Inglês
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

A primeira fala de Haroldo, o tigre, no primeiro quadrinho, indica que Haroldo:
Q94083 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Inglês
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: Inglês
Assunto: Tradução | Translation

A palavra “faucet”, no segundo quadrinho, significa:
Q94082 OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Bossoroca - RS - Professor - Inglês
Ano: 2018
Banca: OBJETIVA
Matéria: Inglês
Assunto: Verbos | Verbs

A palavra “can’t”, no segundo quadrinho, é a negação do verbo modal “can”. Assinalar a alternativa em que a negação de um verbo modal está INCORRETA: