Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Blumenau - SC

A gestão democrática na educação é um princípio que visa integrar a comunidade escolar nas decisões administrativas e pedagógicas da instituição. Com relação a esse princípio, assinale a alternativa correta: 

A participação da comunidade escolar na gestão da instituição é um aspecto fundamental na educação brasileira, conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei n.º 9.394/96). Sobre essa participação, assinale a alternativa correta:

Considerando o cenário atual de inovações tecnológicas aplicadas à educação, avalie as proposições a seguir referentes a diferentes aspectos das metodologias de ensino contemporâneas: I.A abordagem personalizada e adaptativa propõe que um estudante pode aprender em qualquer lugar e a qualquer momento, desde que tenha um dispositivo inteligente à mão. II.A aprendizagem ubíqua é apontada como uma das principais causas de desinteresse e desistência. III.A estratégia de ensino e aprendizagem que se fundamenta nos talentos, interesses e conhecimentos prévios de cada aluno favorece a aprendizagem personalizada e abre caminho para a implementação de novas metodologias. É correto o que se afirma em:

Sobre a inclusão de conteúdos voltados ao processo de envelhecimento, ao respeito e à valorização da pessoa idosa nos currículos educacionais, avalie as proposições a seguir: I.A integração desses conteúdos nos currículos contribui para a construção de uma sociedade mais empática e inclusiva. II.A abordagem curricular enfatiza primariamente a autonomia prolongada e a prevenção de doenças associadas à idade. III.O objetivo de inserir tais conteúdos é também promover a eliminação de preconceitos relacionados ao envelhecimento. É correto o que se afirma em:

Analise o trecho a seguir, retirado do texto "Unesco alerta sobre uso de celulares em escolas": A Unesco também orienta que cautela no uso e melhor estruturação das escolas para aplicarem os meios tecnológicos que potencializam o ensino — estimulando a aprendizagem e a criatividade. A palavra "aplicarem" (aplicar), no trecho, foi empregada com o mesmo sentido que em:

Durante um workshop internacional para educadores em dança, conduzido por um discípulo de Anne Green Gilbert, criadora do conceito de "Brain-Compatible Dance Education", é apresentada uma nova abordagem para ensinar estudantes de dança adolescentes. Essa metodologia é centrada no aluno e utiliza vários produtos da dança para promover a aprendizagem profunda. Qual dos seguintes produtos da dança é essencial para promover a autonomia do aluno e a tomada de decisão crítica, características fundamentais dessa metodologia inovadora?

Durante o "Simposium of Dance and Human Kinetics", em Toronto, um painel de especialistas, incluindo seguidores do trabalho de Rudolf Laban, destacou a importância da integração profunda dos princípios de simetria, espaço, movimento e harmonia no ensino da dança. Ao elaborar uma coreografia que enfatize a interação dinâmica entre os dançarinos e o espaço, um educador de dança avançado aplica o conceito Labaniano para: 

Durante um workshop internacional sobre inovação no ensino da dança, realizado na Juilliard School em Nova York, uma renomada educadora de dança, Drª. Emilia Santos, propõe uma metodologia que enfatiza a autonomia do aluno, a exploração criativa e a desconstrução de técnicas tradicionais de dança. Essa metodologia é baseada na ideia de que a dança não deve ser apenas uma reprodução mecânica de movimentos, mas uma expressão criativa e uma contínua reinvenção do corpo e do espaço. Durante uma aula prática, ela permite que seus alunos escolham a música, interpretem os movimentos de maneiras não convencionais e até mesmo alterem a coreografia original. Qual teoria educacional é mais diretamente refletida na abordagem metodológica da Drª. Emilia Santos?

No "International Congress of Dance Research", realizado em Paris, uma discussão emergente centrou-se na neurociência da aprendizagem da dança. Dr. Hanna Poikonen, conhecida por seu trabalho em "Neuroscience of Dance" e "Dance Movement Therapy," apresentou uma pesquisa inovadora sobre os efeitos da dança no neurodesenvolvimento e na neuroplasticidade. No contexto de seu estudo, um grupo de professores de dança foi incentivado a implementar estratégias pedagógicas que alavancam os princípios neurocientíficos para otimizar a aprendizagem em alunos de diferentes idades e habilidades. Qual das seguintes abordagens, inspirada nas descobertas de Poikonen, seria a mais eficaz ao integrar os insights da neurociência na prática pedagógica do ensino da dança?

Durante o "International Dance Educators Workshop", em Viena, um renomado professor de dança contemporânea, aluno de Merce Cunningham, propôs uma atividade que desafiava os participantes a coreografar uma peça curta, utilizando uma composição atonal de Arnold Schoenberg. A peça musical carecia de um centro tonal identificável e uma métrica rítmica clara, visando desconstruir as expectativas tradicionais dos dançarinos sobre musicalidade. Ao adaptar seus movimentos à música, os dançarinos tiveram que confiar intensamente em qual dos seguintes aspectos da coordenação e musicalidade?