Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Bagé - RS

Antunes (2014) salienta que o sistema de avaliação da aprendizagem na nova pedagogia baseia-se: I. Na valorização do saber aprender. II. Na aferição de conceitos passados pelo professor. III. Nas relações grupais e no espírito empreendedor dos alunos. Quais estão INCORRETOS?

O valor da expressão numérica √9 + 3√27 + 4√16 + 5√ 32 é:

A função de segundo grau ƒ(x) = x2 + 2x - 3 intercepta o eixo das abscissas:

O(s) valor(es) “x” que torna(m) verdadeira a equação exponencial 2x ² -1 = 4 é (são):

O valor do determinante da matriz é:

O centésimo termo da sequência numérica (-10, -5, 0, ...) é:

Assinale a alternativa cuja informação NÃO encontra respaldo no texto.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre elementos de coesão no texto.

Considere a classificação dos seguintes termos retirados do texto: I. “Seu instrumento de denúncia” (l. 19) – predicativo do sujeito. II. “Dos males da escravidão” (l. 19-20) / “à fé cristã” (l. 20) / “de seres humanos” (l. 31) – complementos nominais. III. “Pela sociedade” (l. 20) – agente da passiva. IV. “Que não se constrangia” (l. 20) – oração adjetiva explicativa. V. “A autora” (l. 22) – objeto direto de “escreveu” (l. 22). Quais estão corretas?

Considere as seguintes possibilidades de alterações no texto: I. “É anterior” (l. 03) por “antecede”. II. “Dos males” (l. 19-20) por “às ruindades”. III. “Contraditória” (l. 20) por “inconciliável”. IV. “Caiu” (l. 24) por “mergulhou”. Quais preservam a correção gramatical do texto sem a necessidade de qualquer outra mudança?