Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Alumínio - SP

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Q63684 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Geografia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Geografia
Assunto: Urbanização

Segundo Santos, “as aglomerações com mais de um milhão de habitantes continham 51,35% da população urbana em 1950 e somente 38,31% em 1980.” (Milton Santos, A urbanização brasileira) Para o autor, ocorreu um processo de
Q63683 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Geografia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Geografia
Assunto: Integração Regional

A questão está relacionada ao mapa e aos textos apresentados a seguir. (M. Santos & M.L. Silveira, O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. Adaptado) I. A região caracteriza-se pela implantação mais consolidada dos dados da ciência, da técnica e da informação. II. A região apresenta baixas densidades técnicas e foi a última a ampliar sua mecanização tanto na produção econômica quanto no próprio território. Os textos I e II referem-se, respectivamente, às regiões
Q63682 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Geografia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Geografia
Assunto: Produção e consumo mundial

Segundo Negri, após 1967, quando se inicia a segunda fase da industrialização pesada, começa o processo de desconcentração da indústria de transformação de São Paulo. Por desconcentração da indústria entende-se:
Q63681 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Geografia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Geografia
Assunto: Globalização

No período da globalização, após os anos 1980, re-hierarquizam-se as áreas de cultura do país. É exemplo:
Q63680 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Geografia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Geografia
Assunto: Urbanização

Nas últimas décadas, houve um acréscimo significativo da presença de espaços edificados vazios na cidade de São Paulo, acentuou-se a vacância imobiliária, não somente na área central, mas também nas áreas mais periféricas e nas denominadas “novas centralidades”. O fenômeno não é específico da metrópole paulista, mas se insere também nas diversas “cidades globais ou mundiais”. (Ana F.A. Carlos & A.U. de Oliveira, Geografias das metrópoles) Os espaços vazios na área central à espera de valorização são elementos do processo de
Q63679 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Geografia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Política

No final dos anos de 1950, a criação deste órgão de planejamento apresenta múltiplos aspectos de natureza econômica, social e política. Ressalta o relativo atraso econômico da região, quando comparada ao Centro-Sul, principalmente suscitando o problema das disparidades regionais. Quanto às condições sociais, avultavam principalmente as relações de trabalho ainda marcadas pelo semi-servilismo, em particular nas áreas rurais. (W.M. da Costa, O Estado e as políticas territoriais no Brasil. Adaptado) O texto apresenta o contexto de formação
Q63678 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Geografia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Geografia
Assunto: Meio Ambiente na Geografia

Uma característica recente da agricultura brasileira é o crescente processo de industrialização que, entre outras características,
Q63677 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Professor - Geografia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Geografia
Assunto: Meio Ambiente na Geografia

As exportações deste produto foram incentivadas pelos governos militares pós-64, com a finalidade de ampliar o comércio internacional do Brasil com a Comunidade Europeia e com o Japão. O texto faz referência
Q63523 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Auxiliar de Farmácia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

A opinião da autora a respeito das escolas de ensino fundamental e médio é que elas
Q63522 VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Auxiliar de Farmácia
Ano: 2016
Banca: VUNESP
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

De acordo com o texto, uma boa escola de educação infantil é aquela que