Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Alto Araguaia - MT

A exclui a formalidade da educação, impondo um modelo de autogestão para a sala de aula

B tira do professor a atenção no processo pedagógico e deposita-a sobre o estudante, permitindo sua formação psicológica

C reduz o valor dos conteúdos, fazendo com que o aluno perca a capacidade de processar informações e lidar com os desafios do cotidiano

D transforma o educar em um ato de depositar, de transferir, de transmitir valores e conhecimentos sobre os estudantes, sem qualquer reflexão, diálogo ou criatividade

A garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico

B prioridade para as escolas rurais, visando garantir o acesso da comunidade à internet, independente do uso pedagógico

C foco voltado ao letramento digital de crianças e adolescentes, sem a criação de conteúdos digitais

D esforço concentrado nas escolas de tempo integral, sendo usada nas atividades diversificadas

A promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais

B incentivar a curiosidade, a exploração, o encantamento em relação ao mundo físico

C propiciar sua interação com as manifestações e tradições culturais brasileiras

D fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores

A parte integrante e instrumento de regulação do processo de ensino e aprendizagem, responsável por definir a classificação dos estudantes (aprovados e reprovados)

B elemento favorecedor da melhoria de qualidade da aprendizagem, deixando de funcionar como arma contra o aluno

C princípio de ordenação que possibilita maior integração entre as etapas da educação

D forma de mensurar o conhecimento adquirido pelos estudantes

A jogo

B tabuada

C material dourado

D resolução de problemas 

A focam a preparação para o mercado de trabalho

B visam, exclusivamente, a construção de atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana

C se articulam na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores

D mobilizam práticas socioemocionais, nas primeiras etapas (Educação Infantil e Ensino Fundamental), e conceitos e procedimentos, na etapa final (Ensino Médio) 

A cumprimento do currículo, em um tempo reduzido, com garantia de melhores resultados

B concentração de esforços nos interesses dos alunos e o esvaziamento do currículo formal 

C resolução de problemas da comunidade, como falta de mão de obra especializada em determinadas áreas

D articulação entre diferentes áreas de conhecimento, evitando a fragmentação e a dispersão provocadas por iniciativas com propósitos diferentes e que não se comunicam entre si

A ensino fundamental e ensino superior

B educação básica e educação superior

C ensino básico, ensino médio e ensino superior

D educação infantil, ensino fundamental e ensino médio

A colaborar para a reconstrução da identidade étnica das crianças

B distinguir-se da educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas contemporâneas de educação

C proporcionar uma relação viva com os conhecimentos, as crenças, os valores, as concepções de mundo e as memórias de seu povo

D manter a padronização na organização de tempos, atividades e ambientes, de modo a diminuir as desigualdades entre os povos indígenas

A a transitabilidade dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, tornando dispensável a figura do profissional de apoio e/ou do professor mediador

B as condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos

C o acesso dos responsáveis à sala de aula, quando necessário, para realizar mediações pedagógicas ou atividades de cuidado

D a comunicabilidade entre estudantes e profissionais da educação, exclusivamente para fins pedagógicos