Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP

No contexto educacional, é possível trabalhar a leitura e a produção dos mais variados tipos de gêneros discursivos, uma vez que eles estão presentes em todos os contextos e fazem parte da vida humana em suas mais variadas formas. Nesse sentido, os gêneros textuais circulam pelas diversas esferas sociais. No caso dos gêneros discursivos: horóscopo, infográfico e caricatura, qual a sua esfera social de circulação?

De acordo com Bastos (2005), “o construtivismo cognitivista analisa o processo de produção do conhecimento na Ciência como uma de suas fontes de inspiração para a definição dos modelos de aprendizagem”. Dentro dessa sistemática, é impertinente afirmar:

Há um movimento contínuo e não tão recente em prol da promoção da alfabetização científica; o que ratifica a importância do ensino de Ciências ao longo da evolução da sociedade. Nesse sentido, conforme destaca Cachapuz et al. (2005), o primeiro ponto é trabalhar em sala de aula certos aspectos que corroboram para uma proposta de educação dirigida para uma cultura científica básica, destacados a seguir, exceto:

Ao analisar a evolução do ensino de Ciências, Cachapuz et al. (2005) tecem algumas constatações, em que se observa uma visão equivocada da Ciência amplamente difundida no contexto educacional e que precisa ser revista no intuito de prover um ensino de melhor qualidade e aplicabilidade. Dentro dessa linha de pensamento, os referidos autores questionam a importância dada a alguns pontos que são utilizados para definir os métodos científicos, destacados a seguir, exceto:

O entendimento sobre o desenvolvimento do conhecimento científico é trabalhado em diferentes vertentes. Assim, quando se analisa a visão dos estudiosos de história, filosofia e educação em Ciências ao longo do tempo, é pertinente afirmar:

A seguir foram destacadas algumas características da Ciência e do conhecimento científico que os estudantes deveriam aprender. Assinale a opção incorreta.

De acordo com Carvalho et al. (2009), as aulas de Ciências para os alunos das séries iniciais devem ser planejadas para que os estudantes ultrapassem que tipo de ação?

O ensino de Ciências em relação às questões ambientais pode ser conduzido de várias formas, como por exemplo, a partir da Educação Ambiental Crítica, descrita na obra: “Identidades da Educação Ambiental Brasileira”. Para prover uma pedagogia pautada nesse tipo de educação ambiental, Layrarques et al. (2004), elencam uma série de ações descritas a seguir, exceto:

Uma das propostas pedagógicas para o ensino de Ciências relativo às questões sociais de caráter ambiental, é por meio da Ecopedagogia. Na sequência, foram destacados alguns princípios básicos que podem revelar a compreensão que os adeptos da Ecopedagogia têm da Educação Ambiental, como o exemplo destacado na opção:

No material elaborado pelo MEC: “Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola”, são definidas as modalidades da educação ambiental nos diferentes níveis da educação formal. Em consonância com o referido material, nos anos finais do ensino fundamental, é importante desenvolver a habilidade descrita em qual opção?