Questões de Concursos Públicos - IFC-SC

Sabe-se que, nos últimos anos, a expansão dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Brasil possibilitou a ampliação do mercado de trabalho para os(as) Assistentes Sociais, em especial devido às lutas por políticas de assistência estudantil. Tendo em vista esse fato, vê-se que as ações de assistência estudantil da Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) deverão ser desenvolvidas nas seguintes áreas, EXCETO: 

Os institutos federais são instituições de educação:

Analise as assertivas abaixo sobre as finalidades e características dos institutos federais: I. Desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica. II. Realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico. III. Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente. Quais estão corretas?

No que tange a configuração da direção social da profissão na ruptura do conservadorismo, a primeira referência na literatura do Serviço Social brasileiro em torno do legado marxiano e que fundamenta essa orientação teórico-metodológica trata-se: 

A gênese do projeto de intenção de ruptura teve sua emersão com o movimento de reconceituação na América Latina, considerada a primeira aproximação do Serviço Social com a tradição marxista, com incidência no Brasil a partir do(a):

O antigo conjunto Conselho Federal de Assistentes Sociais e Conselho Regional de Assistentes Sociais (CFAS/Cras), até os anos 1980, foram entidades dirigidas por profissionais de tendências: 

As Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) de 1996 apontam para uma nova lógica curricular, que articula Núcleos de Fundamentos que traduzem um conjunto de conhecimentos constitutivos da formação profissional. O núcleo/dimensão que percebe o trabalho assumido como eixo central, sendo tratado como práxis, e que remete ao tratamento das diferentes filosofias e teorias modernas e contemporâneas, refere-se ao Núcleo de Fundamentos:

Analise as assertivas abaixo sobre os conteúdos e/ou afirmações que compõem o Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional no que se refere às Diretrizes Curriculares da ABEPSS na lógica curricular: I. O Serviço Social como uma especialização do trabalho. II. A prática do Serviço Social como concretização de um processo de trabalho que tem como objeto as múltiplas expressões da questão social. III. A competência teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política como requisitos fundamentais que permitem ao profissional colocar-se diante das situações, vislumbrando com clareza os projetos societários e seus vínculos de classe. Quais estão corretas?

As matérias são expressões de áreas de conhecimento necessárias à formação profissional que se desdobram, em especial, em disciplinas. A constituição e a gestão do fundo público, a legislação social, as novas formas de regulação social e as transformações no mundo do trabalho referem-se à matéria básica: 

Acerca do tema da pobreza e da desigualdade no Brasil, analise assertivas abaixo: I. A pobreza relativa tem relação direta com a desigualdade na distribuição de renda e é explicitada segundo o padrão de vida vigente na sociedade que define como pobres as pessoas situadas na camada inferior da distribuição de renda, quando comparadas àquelas melhor posicionadas. II. No tocante à pobreza relativa, tem-se em vista que se deve levar em consideração o acesso a políticas públicas sociais, a bens culturais e a participação social e política, isto é, aos mecanismos de democratização existentes no denominado Estado de Direito Eclesiástico. III. A linha de pobreza social combina os conceitos de pobreza absoluta (extrema pobreza) e pobreza relativa (varia com as alterações na mediana da renda do local que está sendo considerado) em uma única medida. Quais estão corretas?