Questões de Concursos Públicos - IFC-SC

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Q47952 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Hereditariedade e diversidade da vida

Em um certo animal, a cor marrom do pelo é determinada pelo alelo dominante D e a cor amarela resulta do genótipo dd. Outro gene, herdado de forma independente, apresenta o alelo E que impede a manifestação de gene D, tornando o animal albino. O genótipo ee por sua vez, não impede a manifestação da cor. Considerando os descendentes do cruzamento de dois desses animais, ambos com genótipo heterozigoto, pode-se afirmar que os filhotes de cor marrom poderão apresentar os seguintes genótipos: A alternativa correta é:
Q47951 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

Brasil já tem 1.364 casos da febre chikungunya Transmissão da doença, que tem sintomas similares aos da dengue, foi confirmada em cidades da Bahia, Amapá, Minas Gerais e Mato Grosso do Sul “[...] Do total anunciado nesta terça-feira, 71 casos são importados, ou seja, de pessoas que contraíram a doença em outros países, como República Dominicana, Haiti, Venezuela e Guiana Francesa. As outras 1.293 pessoas diagnosticadas com a enfermidade não tinham registro de viagem internacional, o que significa que a chikungunya está se espalhando rapidamente no país.[...] A febre chikungunya é causada por vírus do gênero Alphavirus, transmitida por mosquitos do gênero Aedes, sendo o Aedes aegypti (que também transmite a dengue) e o Aedes albopictus os principais vetores.[...] A letalidade da chikungunya, segundo a Organização Pan-Americana de Saúde (Opas), é pequena, sendo menor que nos casos de dengue. Ao contrário da dengue, porém, uma parte dos indivíduos infectados pode desenvolver a forma crônica da doença, com a permanência dos sintomas por até um ano.” (Revista Veja, 02/12/2014. Disponível em http://veja.abril.com.br/noticia/saude/ brasil-ja-tem-1364-casos-da-febre-chikungunya. Acesso abr. 2015) Sobre vírus e bactérias e as doenças por eles causadas, assinale a alternativa correta:
Q47950 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Hereditariedade e diversidade da vida

Suponhamos que o tamanho das orelhas de coelhos apresentem medidas que variam entre dois extremos: as maiores com 5 cm de comprimento e as menores com 10 cm de comprimento. Quando coelhos de orelhas longas cruzam com outros de orelhas curtas, a F1 resultante apresenta orelhas com tamanho intermediário entre esses dois extremos, ou seja, 7,5 cm de comprimento. Se os coelhos da F1 forem intercruzados, surgem em F2 coelhos possuidores de orelhas longas e curtas. Entre os 1024 coelhos obtidos em F2, 4 coelhos são de orelhas curtas e 4 são de orelhas longas. A contribuição de cada alelo efetivo no comprimento das orelhas em coelhos é:
Q47949 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Origem e evolução da vida

Leia o texto apresentado a seguir, sobre a evolução biológica: “[...]A evolução é um fato. Além de qualquer dúvida razoável, além de qualquer dúvida séria, além da dúvida sã, bem informada, inteligente, além de qualquer dúvida, a evolução é um fato. As evidências da evolução são no mínimo tão fortes quanto as do Holocausto, mesmo levando em conta as testemunhas oculares deste último fato. [...] Não é uma verdade evidente, tautológica, óbvia, e houve um tempo em que a maioria das pessoas, inclusive as instruídas, pensava que não fosse. Não tinha de ser verdade, mas é. [...]” (Richard Dawkins - O maior espetáculo da terra - as evidências da evolução. Companhia das Letras, 2009) Sobre a evolução biológica é INCORRETO afirmar:
Q47948 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

 “O conceito de embrião é assombroso, e a formação de um embrião é a tarefa mais árdua que alguém haverá de realizar. Para se tornar um embrião, você teve que construir a si mesmo a partir de uma única célula. Teve que respirar antes que tivesse pulmões, digerir alimentos antes que seus órgãos estivessem formados, construir ossos a partir de uma massa e ordenar os neurônios antes mesmo de adquirir a capacidade de pensar. Uma diferença marcante entre você e a máquina é que a máquina nunca é requisitada para uma função antes que esteja terminada. Todo animal tem que estar em funcionamento enquanto se autoconstrói.” (Gilbert, S.F., Biologia do desenvolvimento.5ed.Funpec, 2003) Sobre o desenvolvimento embrionário animal, são feitas as seguintes afirmações: I. Ovos heterolécitos apresentam grande quantidade de vitelo, distribuída de forma heterogênea no citoplasma. Esses ovos possuem um polo vegetativo com maior concentração de vitelo e um polo animal que apresenta menos vitelo, e estão presentes em répteis, aves, vários peixes, alguns moluscos e mamíferos ovíparos. II. Nos organismos triploblásticos, uma vez que as três camadas embrionárias estão estabelecidas _ectoderme, mesoderme e endoderme_ necessariamente haverá a formação do celoma, cavidade que alojará os órgãos internos, indicando o maior nível de complexidade destes animais. III. Nos embriões dos cordados, durante o estágio chamado nêurula, a ectoderme dorsal origina a placa neural que sofre um processo de dobramento na região central, dando origem ao sulco neural. À medida que a fenda aumenta, as bordas laterais do sulco se aproximam e se fundem, fechando-o e originando assim o tubo neural, responsável pela futura formação do sistema nervoso central. IV. Após a formação do zigoto inicia-se uma série de divisões mitóticas extremamente rápidas, conhecida como segmentação o que leva à formação primeiramente de um maciço de células, a mórula e, em seguida, da blástula. Esta última caracteriza-se pela presença em seu interior de uma cavidade denominada blastômero e pelo fato de ser uma fase onde se inicia a diferenciação dos folhetos embrionários que originarão tecidos e órgãos. Assinale a alternativa correta: 
Q47947 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Moléculas, células e tecidos

Abaixo são caracterizadas as fases da espermatogênese humana: I. Período germinativo: ocorrem divisões mitóticas que dão origem a espermatogônias (2n). II. Espermiogênese: sem divisões celulares, sendo que cada espermatogônia aumenta de volume, originando os espermatócitos I (2n). III. Período de maturação: ocorrem divisões meióticas sendo que cada espermatócito dá origem a dois espermatócitos II, que ao sofrerem meiose, por sua vez, originam quatro espermátides(n). IV. Período de crescimento: ocorre a diferenciação das espermátides em espermatozoides ocorrendo a perda de grande parte do citoplasma, a reorganização das organelas citoplasmáticas, crescimento do flagelo e formação do acrossomo. Quanto à associação correta entre a caracterização da fase e sua respectiva denominação pode-se afirmar que: 
Q47946 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

A respeito dos organismos do Reino Fungi são feitas as afirmações abaixo: I. Os fungos são eucarióticos, apresentam nutrição por absorção (são aclorofilados e heterotróficos), não formam tecidos verdadeiros e a parede celular de suas células contém quitina. A forma de reserva é o amido e sua reprodução se dá através de esporos meióticos (sexual) e mitóticos (assexual). II. Em alguns ambientes pobres em nitrogênio, vários grupos diferentes de fungos apresentam adaptações como laços ou estruturas adesivas que lhes permitem capturar e digerir nematódeos e outros pequenos animais, atuando assim como predadores. III. A forma mais comum de reprodução assexuada em fungos é por meio de esporos, porém todos os fungos podem se reproduzir assexuadamente por fragmentação de hifas. IV. Embora muitos sejam parasitas, alguns fungos estabelecem relações mutualísticas com outras espécies, como ocorre nos líquens e micorrizas. O líquen resulta da associação de fungos Ascomycota ou Basidiomycota com algas unicelulares e filamentosas ou com cianobactérias e as micorrizas são associações destes com raízes de plantas. A alternativa correta é:
Q47945 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

“[...] Todos os animais devem realizar certas tarefas básicas para que possam sobreviver e se reproduzir. [...] As estratégias empregadas pelos animais para manter a vida são extremamente variadas, mas elas se baseiam em relativamente poucos princípios biológicos, físicos e químicos. [...]” (Brusca & Brusca – Invertebrados. 2ed. 2007.p.42) A respeito da diversidade animal, suas estruturas e estratégias, assinale a afirmativa correta:
Q47944 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Identidade dos seres vivos

A Sistemática Filogenética ou Cladística é uma metodologia de classificação dos organismos que busca refletir a história evolutiva dos grupos e reunilos com base no grau de parentesco filogenético. Em relação a essa metodologia, são apresentados abaixo alguns conceitos e suas definições. Analise-os e escolha a alternativa correta. I. A cladística tem por objetivo reunir em um mesmo grupo (clado) apenas os organismos que compartilham uma história evolutiva comum. II. Plesiomorfia: a condição mais antiga de uma característica. III. Apomorfia: a condição mais recente, surgida pela transformação hereditária de uma plesiomorfia. IV. Cladogramas: são representações gráficas em forma de árvore nas quais são mostradas as relações filogenéticas entre os grupos (clados) de seres vivos considerados. Cada “nó” do cladograma representa o processo de cladogênese que deu origem aos dois novos ramos. Assinale a alternativa correta:
Q47943 IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Biologia
Assunto: Ecologia e ciências ambientais

Nos ecossistemas, inúmeras interações se estabelecem entre os componentes das comunidades, as quais são fundamentais para a manutenção do equilíbrio dos mesmos, sejam elas harmônicas ou desarmônicas. Abaixo são dados exemplos de algumas interações: I. Galium hercynicum é uma planta que cresce naturalmente em solos ácidos da Grã-Bretanha, enquanto Galium pumilum é limitada a solos mais calcários. Em um experimento, verificou-se que, quando cultivada separadamente as plantas podiam crescer tanto em solo ácido de um local e G. hercynicum como em solo calcário de um local de G. pumilum. Porém se eram cultivadas juntas, apenas G. hercynicum crescia satisfatoriamente em solo ácido e somente G. pumilum crescia satisfatoriamente em solo calcário. II. A raflésia (Rafflesia sp) é uma planta do sudoeste da Ásia que apresenta uma flor de grandes dimensões (até 1m de diâmetro) e 7 quilos). No entanto, seu caule e sua raiz são muito pequenos e ficam escondidos no interior da planta sobre a qual a raflésia se instala. Ela não têm clorofila e, por isso, não produz seu alimento. Não apresenta grandes raízes e somente sua flor surge à superfície na época da floração. III. A acácia chifre-de-touro (Acacia cornigera) possui espinhos ocos que são utilizados pelas formigas Pseudomyrmex ferrugineai como locais de nidificação. Além disso as plantas possuem “corpos beltianos” ricos e proteínas e nectários que atraem as formigas. Estas, por sua vez, cortam ativamente ramos de outras espécies de plantas competidoras e evitam a ação de herbívoros. Assinale a alternativa que identifica correta e respectivamente as interações ecológicas descritas: