Questões de Concursos Públicos - IFC-SC

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Q50779 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Assinale a alternativa em que se observa rigor na obediência aos recursos de clareza e correlação propostos pela construção paralelística de sentido no período:
Q50778 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Assunto: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990

Referente à Lei nº 8.112 de 11 de dezembro de 1990, marque “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as afirmativas falsas: ( ) Art. 12. O concurso público terá validade de 02 (dois) anos, podendo ser prorrogado uma única vez, por igual período. ( ) Art. 20 Parágrafo 2º. O servidor não aprovado no estágio probatório será exonerado ou, se estável, reconduzido ao cargo anteriormente ocupado. ( ) Art. 22. O servidor estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa. ( ) Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em Lei. ( ) Parágrafo Único. Mediante autorização do servidor, poderá haver consignação em folha de pagamento a favor de terceiros, a critério da administração e com reposição de custos, na forma definida em regulamento. A alternativa correta é:
Q50777 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

O quarto parágrafo do texto remete, principalmente, à ideia de que:
Q50776 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

“As propostas de mudanças qualitativas para o processo de ensino-aprendizagem e sistematização de um conjunto de disposições e atitudes como pesquisar, selecionar informações, analisar, sintetizar, argumentar, negociar significados, cooperar, de forma que o aluno possa participar do mundo social, incluindo-se aí a cidadania, o trabalho e a continuidade dos estudos”. (Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN – para o Ensino Médio - EM. p.5) A aplicação da orientação dos PCNEM podem ser confirmadas em qual das passagens do texto transcritas a seguir?
Q50775 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

O caráter sócio-interacionista do ensino preconizado pelos PCN pode ser percebido em todos os fragmentos do texto lido, EXCETO em qual das alternativas? Assinale-a.
Q50774 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

“Decorrente dos estudos sociolinguísticos dos anos 1970, essa linha de investigação teve o mérito de mostrar que a língua não é um sistema único, monolítico, mas um conjunto de subsistemas apenas parcialmente coincidentes”. A palavra destacada faz menção a que:
Q50773 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Ortografia

Ao citar o exemplo de uso: “(Si deu pra intendê, tá tudo certo!)”, o autor, apesar das transgressões, mantém a correção. Assinale a alternativa em que se faz análise INCORRETA do exemplo em questão:
Q50772 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Morfologia

Assinale a alternativa em que há o emprego de adjetivo com valor de advérbio.
Q50771 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Ortografia

Assinale as alternativas em que todas as palavras estão acentuadas (ou não) corretamente.
Q50770 IESES - 2015 - IFC-SC - Letras Português
Ano: 2015
Órgão: IFC-SC
Banca: IESES
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Analise as situações a seguir e assinale a alternativa em que a atividade descrita depende mais significativamente do domínio do conceito de intertextualidade pelo aluno.