Questões de Concursos Públicos - CRECI - 14ª Região (MS)
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Q73733
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Ano: 2017
Órgão:
CRECI - 14ª Região (MS)
Banca:
MS CONCURSOS
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Assinale a alternativa incorreta quanto ao uso dos porquês.
Q73732
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Indique a alternativa na qual há palavra separada em desacordo com as regras de divisão silábica.
Q73731
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Sobre acentuação gráfica, leia os itens e assinale a alternativa correta.
I - Méis, babás, sanduíche.
II - Graúdo, eles vêm, eles leem.
III - Véus, heróis, júri.
IV - Eles creem, eles têm, hífen.
Q73730
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Assinale a alternativa incorreta quanto ao uso do hífen.
Q73729
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Ano: 2017
Órgão:
CRECI - 14ª Região (MS)
Banca:
MS CONCURSOS
Matéria:
Português
Assunto: Morfologia - Pronomes
Assinale a alternativa que contém um pronome demonstrativo.
Q73728
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Ano: 2017
Órgão:
CRECI - 14ª Região (MS)
Banca:
MS CONCURSOS
Matéria:
Matemática
Assunto: Aritmética e Problemas
Quando estudamos conjuntos em Matemática, temos em suas definições que a Reunião de dois conjuntos e Interseção de dois conjuntos são definidas da seguinte forma: União - dados dois conjuntos A e B, tem-se que A ∪ B= ; Interseção - dados dois conjuntos A e B, tem-se que A ∩ B = .
A partir dessas duas definições, dados os conjuntos A= {3,5,7}, B= { 7,9} e C = {3,5,9} então se X ∪ B = A ∪ C e X ∩ B = ⊘ então x =?
Q73727
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
A fim de fazer uma boa introdução em inequações de 2º grau, a professora Simone pediu auxílio a dois de seus alunos, solicitando a eles que cada um fosse à lousa e escrevesse uma equação de segundo grau. O primeiro deles escreveu 2x2-x-1=0 em ℝ. e o segundo escreveu 2x2-x2=0 em ℝ. A professora afirmou que eles já sabiam resolver essas equações, pois havia sido tema do conteúdo anterior. Assim, nessa aula, ela utilizou as duas sentenças matemáticas para formar a seguinte inequação de 2º grau: < em ℝ. Em seguida, lançou isso como desafio aos alunos e, para auxiliar na resolução, forneceu a solução da inequação, que é:
Q73726
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Ano: 2017
Órgão:
CRECI - 14ª Região (MS)
Banca:
MS CONCURSOS
Matéria:
Matemática
Assunto: Trigonometria
Em relações métricas, encontramos o teorema dos senos (Lei dos senos), que pode ser enunciado da seguinte forma: os lados de um triângulo são proporcionais aos senos dos ângulos opostos e a constante de proporcionalidade é o diâmetro da circunferência circunscrita ao triângulo. Utilizando as ideias desse teorema e sabendo que sen (180° - x ) = sen x e cos (180° - x ) = - cos x, então sen 120° é:
Q73725
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Ano: 2017
Órgão:
CRECI - 14ª Região (MS)
Banca:
MS CONCURSOS
Matéria:
Matemática
Assunto: Geometria Espacial
Um feixe de 4 paralelas determinadas sobre uma transversal formam três segmentos que medem 10cm, 12cm e 18cm, respectivamente. Determine os comprimentos que esse feixe determina sobre uma outra transversal, sabendo que o segmento compreendido entre a primeira e a quarta paralela mede 120cm.
Q73724
MS CONCURSOS - 2017 - CRECI - 14ª Região (MS) - Serviços Operacionais
Seja a função dada por ƒ (x) = em ℝ. O domínio de ƒ (x) é :