Questões de Concursos Públicos - Colégio Pedro II

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Q49129 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Uma das principais características desse poema (texto IV) é o diálogo que mantém com outros textos e com outros discursos. Assinale a opção cuja afirmativa NÃO se sustenta em função das possíveis leituras do texto
Q49128 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Português
Assunto: Morfologia - Pronomes

Observe os seguintes versos extraídos do texto IV: “Rosa vinha me contar” (v. 24) “Quando de noite me der” (v. 36) Em relação à colocação pronominal, a atitude do eu lírico, nos versos acima destacados, está adequadamente expressa na seguinte alternativa:
Q49127 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Português
Assunto: Funções morfossintáticas da palavra QUE

Das ocorrências do conectivo que no poema (texto IV), assinale a alternativa em que uma delas DESTOA das demais quanto às suas características morfossintáticas.
Q49126 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Literatura
Assunto: Romantismo

O tema da nostalgia da pátria consagrado no poema “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias, é retomado em “No lar”, de Casimiro de Abreu. Sobre esse diálogo intertextual, é possível afirmar que
Q49125 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Ao analisar a obra de Casimiro de Abreu, Antônio Candido ressalta que, apesar da expressão intensamente subjetiva de sua lírica, a paisagem na poesia do autor romântico apresenta concretude, sendo “despojada de qualquer hipertrofia”. (CANDIDO, Antônio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. v. 2. 6ª ed. Belo Horizonte: Editora Itatiaia, 1981.) Assinale a alternativa em que o verso destacado exemplifica de modo inequívoco a observação do crítico.
Q49124 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Os poetas do Modernismo brasileiro estabeleceram um diálogo bastante profícuo com o Romantismo por meio de um processo simultâneo de desconstrução/reconstrução de elementos temáticos e formais. Considerando os poemas “No lar”, de Casimiro de Abreu, e “Vou‐me embora pra Pasárgada”, de Manuel Bandeira, assinale a alternativa correta.
Q49123 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Literatura
Assunto: Estilística

Sobre o trecho de Morte e vida severina, assinale a afirmação procedente.
Q49122 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Em relação ao plano formal e ao semântico do trecho de Morte e vida severina, assinale a afirmativa procedente.
Q49121 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Português
Assunto: Funções morfossintáticas da palavra QUE

Em relação ao uso do que nos fragmentos “das vilas que vou passar” (v. 3) e “cidades que elas são ditas” (v. 6), é pertinente afirmar que
Q49120 IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Banca: IDECAN
Matéria: Literatura
Assunto: Modernismo

Embora dando continuidade às propostas do Modernismo de 22, Graciliano Ramos, tal como outros romancistas da geração de 30, retoma elementos antes desprezados pelos primeiros modernistas e atualiza‐os, evidenciando o processo de amadurecimento pelo qual passava a literatura na época. Dentre as características típicas da prosa naturalista do século XIX recuperadas pelo romance regionalista de 30, em relação ao fragmento lido, NÃO procede