Questões de Concursos Públicos - Colégio Pedro II
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Q49139
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Geografia
Texto I
“Em todo lugar onde se possa gerar lucros, os obstáculos à expansão (dos grandes grupos empresariais) foram
levantados, graças à liberalização e à desregulamentação: a telemática e os satélites de comunicações colocam em suas
mãos (das empresas) formidáveis instrumentos de comunicação e controle; para que se reorganizem e reformulem, em
consequência, suas estratégias internacionais.”
(CHESNAIS, François. A mundialização do capital. São Paulo: Editora Xamã, 1996, p. 23.)
Texto II
“As tentativas de se construir um mundo só sempre conduziram a conflitos, porque se tem buscado unificar e não unir
(...) A dimensão mundial é o mercado. (...) A dimensão fragmentada é a tribo – união de homens por suas semelhanças –
e o lugar – união dos homens pela cooperação na diferença. A grande revolta se dá através do espaço, do lugar, ali onde
a tribo descobre que não é isolada.”
(SANTOS, Milton. Técnica, Espaço, Tempo: globalização e meio técnico‐científico‐informacional. São Paulo: Editora Hucitec, 1998, p. 36.)
Os textos I e II foram usados numa aula para discutir, respectivamente, dois conceitos:
Q49138
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Geografia
“Desisto de atualizar os mapas políticos da África e da Europa!” – afirmou um cartógrafo brasileiro.
Essa fala se faz pertinente devido aos seguintes acontecimentos recentes:
Q49137
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ao referir‐se ao verso de Camões, o eu lírico do texto I, já na abertura do poema, concretiza uma relação intertextual
que
Q49136
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
O processo de humanização do espaço, segundo análise do texto I, mostra‐se frustrante e tedioso, levando o homem
a uma busca insaciável de novos deslocamentos, de novas conquistas.
A metáfora que melhor ilustra a figurativização desse processo aparece no verso
Q49135
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Ano: 2015
Órgão:
Colégio Pedro II
Banca:
IDECAN
Matéria:
Literatura
Assunto: Modernismo: Concretismo
Percebe‐se, no trabalho com a linguagem poética, que Drummond, em “O homem; as viagens”, incorpora recursos da
poesia concreta e seu experimentalismo verbal.
É exemplo da afirmativa acima
Q49134
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Álvaro de Campos, entre as múltiplas vozes poéticas de Fernando Pessoa, pode ser considerado o heterônimo que
mais se inseriu no contexto histórico do início do século XX, traduzindo e refletindo a renovação estética proposta
pelos movimentos de vanguarda.
No texto de Fernando Pessoa, a assimilação dos princípios da corrente futurista pode ser observada
Q49133
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Os recursos estilísticos estão INCORRETAMENTE identificados em
Q49132
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
Sobre os trechos “nada sois que eu me sinta” (v. 33) e “Não tardo, que eu nunca tardo” (v. 34), pode‐se afirmar que
Q49131
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Pode‐se afirmar que a ideia revelada no quarto verso do texto III está retomada no seguinte verso:
Q49130
IDECAN - 2015 - Colégio Pedro II - Professor - Português
O poema (texto IV) se estrutura a partir de uma oposição entre os advérbios lá e aqui. Do ponto de vista da
enunciação, podemos afirmar que