Questões de Concursos Públicos - Serviço Social

A Fruto da crise do Estado de Providência ou Estado de Bem-Estar Social.

B Reconfiguração das bases dos problemas sociais pelo crescente desemprego.

C Resultante da crise salarial, baixa capacidade de consumo e diminuição do acesso aos serviços.

D Não existe, embora ocorram modificações em suas expressões e a essência da desigualdade se mantém.

A Tensão porque aqueles que não têm o dever de trabalhar, mesmo quando conseguem trabalho, preferem a assistência, pois têm direito a ela. Atração porque a ausência de políticas de assistência social impele o indivíduo para o mercado informal.

B Tensão porque aqueles que têm acesso à assistência, mesmo quando conseguem trabalho, não abrem mão do benefício, mesmo não tendo mais direito. Atração porque a ausência de um deles impele o indivíduo para o outro, mesmo que não possa.

C Tensão porque aqueles que têm o dever de trabalhar, mesmo quando não conseguem trabalho, precisam da assistência social. Atração porque a ausência de um deles impele o indivíduo para o outro, mesmo que não possa, não deve ou não tenha direito.

D Tensão porque a ausência do trabalho impele o indivíduo para a assistência, e quando este averigua que não faz parte do público-alvo da política social tenciona as relações de produção, sendo prejudicial para a acumulação do capital. Atração porque aqueles que têm o dever de trabalhar, mesmo quando não conseguem trabalho, precisam da assistência, mas não têm direito a ela.

A Para o pensamento positivista, a questão social deriva das contradições sociais, inerentes à sociedade capitalista e, portanto, é naturalizada e remetida à esfera moral. 

B A intervenção estatal sobre a questão social se realiza como problemática configuradora de uma totalidade processual específica, concretamente vinculada à relação capital-trabalho. 

C No contexto socio-histórico do capitalismo concorrencial, o Estado refuncionaliza-se e, além de preservar as condições externas da produção capitalista, passa a intervir na organização e dinâmica econômicas de forma contínua e sistemática. 

D No capitalismo concorrencial, a questão social, por regra, era objeto da ação estatal na medida em que motivava um auge de mobilização trabalhadora, ameaçava a ordem burguesa ou, no limite, colocava em risco global o fornecimento da força de trabalho.  

A A sintonia da polêmica teórico-metodológica profissional com as discussões em curso no conjunto das ciências sociais.

B A constituição de segmentos de vanguarda, inseridos exclusivamente na vida acadêmica, voltados para a investigação e a pesquisa.

C A instauração do pluralismo teórico, ideológico e político no marco profissional, deslocando uma sólida tradição de monolitismo ideal. 

D A crescente diferenciação das concepções profissionais derivadas do recurso diversificado a matrizes teórico-metodológicas alternativas, rompendo com o viés de que a profissionalidade implicaria uma homogeneidade de visões e práticas.

A O exercício da profissão realiza-se pela mediação do trabalho assalariado, que tem no Estado e nas organizações privadas os pilares de maior sustentação dos espaços ocupacionais dos assistentes sociais.

B O assistente social ingressa nas instituições empregadoras como parte de um coletivo de trabalhadores que implementa as ações institucionais, cujo resultado final é fruto de um trabalho combinado ou cooperativo, que assume perfis diferenciados nos vários espações ocupacionais.

C A mercantilização da força de trabalho do assistente social, pressuposto do estatuto assalariado, subordina esse trabalho de qualidade particular aos ditames do trabalho concreto e o impregna da alienação, impondo condicionantes socialmente objetivos à autonomia profissional do assistente social na condução do trabalho e à integral implementação do projeto profissional.

D O trabalho profissional do assistente social é permeado pela tensão entre o projeto profissional, que afirma o assistente social como um ser prático-social dotado de liberdade e teleologia, capaz de realizar projeções e buscar implementá-las na vida social; e a condição de trabalhador assalariado, cujas ações são submetidas ao poder dos empregadores e determinadas por condições externas aos indivíduos sociais.

A Direito de ser respeitado por seus educadores.

B Direito de definir, com os educadores, os critérios avaliativos.

C Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

D Direito de organização e participação em entidades estudantil.

A É historicamente datado, fruto e expressão da organização de um amplo movimento de lutas pela democratização da sociedade e do Estado no Brasil.

B Realiza-se em diferentes dimensões, entre as quais, no ensino universitário, responsável pela qualificação teórica de pesquisadores e de profissionais.

C É fruto da organização social da categoria e de sua qualificação teórica e política, construído no embate entre distintos projetos de sociedade que se refratam no seu interior.

D O projeto profissional, hegemônico na atualidade, foi construído numa perspectiva corporativista, com a finalidade de fortalecer a profissão e garantir os avanços teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos.

A Ter livre acesso à população usuária.

B Ter acesso a informações institucionais que se relacionem aos programas e políticas sociais e sejam necessárias ao pleno exercício das atribuições profissionais.

C Integrar comissões interdisciplinares de ética nos locais de trabalho do profissional, tanto no que se refere à avaliação da conduta profissional em relação às decisões quanto às políticas institucionais. 

D Denunciar falhas nos regulamentos, normas e programas da instituição em que trabalha, quando estes estiverem ferindo os princípios e diretrizes do Código de Ética do Assistente Social, mobilizando, inclusive, o Conselho Regional, caso se faça necessário.

A Planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais; planejar, organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais.

B Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil; encaminhar providências, e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população.

C Treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social; elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares.

D Orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos; planejamento, organização e administração de Serviços Sociais e de Unidade de Serviço Social.

A Depor como testemunha sobre situação sigilosa do usuário de que tenha conhecimento no exercício profissional.

B Aceitar nomeação como perito e/ou atuar em perícia quando a situação não se caracterizar como área de sua competência. 

C Apresentar à Justiça, quando convocado na qualidade de perito ou testemunha, as conclusões do seu laudo ou depoimento, sem extrapolar o âmbito da competência profissional e violar os princípios éticos da profissão.

D Denunciar aos órgãos judiciários, através de comunicação fundamentada, qualquer forma de exercício irregular da profissão, infrações a princípios e diretrizes do Código de Ética do Assistente Social e da legislação da profissão em vigor.