Questões de Concursos Públicos - Psicologia

A tem como base a proposta de promover a saúde, por meio da prevenção e do cuidado aos agravos em saúde mental. 

B tem como base a proposta de minimizar e/ou suprimir os sintomas, por meio da redução dos danos e da observação sistêmica dos sintomas. 

C tem como base a proposta de monitorar os sintomas, descrevendo-os e classificando-os, como forma de promover a prevenção e minimizar os agravos à saúde. 

D tem como base a proposta de identificar os sintomas em um grupo de pessoas, promovendo a prevenção dos agravos à saúde nos coletivos. 

A zona de desenvolvimento proximal/ assimilação/ equilibração minorante. 

B estrutura psíquica/ acomodação/desequilíbrio.  

C organismo/ reflexão/ espiral de acomodação. 

D acomodação/equilibração/assimilação. 

A Foi definido pelos participantes da Yale Conference, o campo de Medicina Psicossomática que procurava integrar os fatores emocionais e os sintomas corporais.

B Em 1970 foi criada a divisão 38, chamada Health Psychology, em resposta a uma crescente área de prática e pesquisa.

C Formou-se, na Europa, a European Health Psychology Society, uma organização profissional que visa a promover a pesquisa teórica e empírica e suas aplicações para a Psicologia da Saúde europeia.

D Formalmente, a Psicologia da Saúde começa em 1978, nos Estados Unidos da América.

A A característica definidora do transtorno dissociativo de identidade é a presença de dois ou mais estados de personalidade distintos ou uma experiência de possessão.

B As alterações ou descontinuidades repentinas no senso de si mesmo e de domínio das próprias ações são manifestadas por descoberta de evidências de ações e tarefas cotidianas que eles não lembram terem feito.

C Em muitos casos de transtorno dissociativo de identidade na forma de possessão, e em uma pequena proporção de formas que não envolvem possessão, as manifestações de identidades alternativas são mais difíceis de perceber. 

D Quando estados de personalidade alternados não são observados diretamente, o transtorno deve ser identificado não mais que pelas amnésias dissociativas recorrentes.

A Assessorar o professor na articulação entre a teoria de aprendizagem adotada e a prática pedagógica. 

B Conscientizar pais e professores sobre necessidades básicas de crianças e adolescentes. 

C Mobilizar a comunidade educacional em torno de propostas de intervenção com utilização de recursos da comunidade.

D Desenvolver uma concepção de Psicologia voltada a um compromisso social. 

A A Psicologia social cognitiva é considerada uma espécie de Psicologia social "psicológica", pois é centrada no indivíduo, em seus processos cognitivos e/ou em seu comportamento e, recentemente, volta-se ao estudo das emoções e aos processos internos.

B A influência social refere-se a ao processo cognitivo no qual, em contato com o ambiente social, forma-se uma ideia de nós mesmos (autoconceito) e há uma categorização de tudo que está ao nosso redor. 

C A cognição social é vista como uma organização duradoura de crenças e cognições em geral, dotada de carga afetiva pró ou contra um objeto social definido, que predispõe a uma ação coerente com as cognições e afetos relativos a este objeto.

D O foco está na interação social decorrente dos processos cognitivos do indivíduo.

A O pensamento pós-formal com frequência se desenvolve em resposta a eventos e interações que revelam maneiras inusitadas de enxergar as coisas e contestam uma visão simples e polarizada do mundo.

B Todos os adultos desenvolvem a capacidade de se tornar pensadores reflexivos, de modo que têm uma ótima proficiência nessa habilidade, sabendo aplicá-la consistentemente a vários tipos de problemas.

C No pensamento pós-formal, os dilemas sociais são mais estruturados e frequentemente são carregados de emoção.

D A capacidade para o pensamento reflexivo parece surgir no início da vida adulta, já sendo fortalecido até os 20 anos.

A Ela apontou dez categorias de necessidades neuróticas que caracterizam os neuróticos em suas tentativas de combater a hostilidade básica.

B Essas necessidades são mais genéricas do que os mecanismos protetores com os quais as pessoas se protegem contra o sentimento de estarem sozinhas em um mundo potencialmente hostil. 

C A necessidade neurótica de perfeição e invulnerabilidade mostra que muitos neuróticos possuem uma forte necessidade de se afastar das pessoas, provando, assim, que eles conseguem ficar bem sem os outros.

D As categorias de necessidades neuróticas se sobrepõem umas às outras, e uma única pessoa pode empregar mais de uma.

A Por meio da consideração incondicional positiva, o terapeuta estará vivenciando abertamente os seus sentimentos e atitudes no momento da consulta.

B A consideração positiva incondicional é essencial, de modo que é necessário que o terapeuta a tenha a todo tempo pela pessoa. 

C A mudança construtiva da pessoa é menos provável se a compreensão empática não ocorrer com alguma frequência no relacionamento.

D É na congruência que o terapeuta torna-se transparente para a pessoa, a pessoa pode ver claramente o que o terapeuta é no relacionamento, a pessoa não percebe nenhum bloqueio por parte do terapeuta.

A Indivíduos psicologicamente saudáveis lutam pela superioridade pessoal.

B Em sua teoria final, Adler introduziu o termo luta pela superioridade para descrever as ações de indivíduos que são motivados pelo interesse social altamente desenvolvido.

C Um sentimento de unidade com os outros (interesse social) é inerente às pessoas e o padrão final para a saúde psicológica.

D O estilo de vida é moldado pela força motivacional das pessoas.