Questões de Concursos Públicos - Psicologia

Sobre personalidade, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda. 1. Abordagens nomotéticas. 2. Medidas projetivas. 3. Medidas objetivas. 4. Abordagens idiográficas. ( ) Centra-se no indivíduo e na investigação das várias características que são integradas para formar o sujeito. ( ) Testes de personalidade que investigam processos inconscientes a partir da atividade de interpretar estímulos ambíguos. ( ) Embora exista variação individual, foca no estudo das características de personalidade que são comuns a todas as pessoas. ( ) Avaliações da personalidade que buscam dirimir as possibilidades de tendências e trabalha com técnicas de questionários, autorrelato ou avaliação de observadores. Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta na coluna da direita, de cima para baixo.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, levando em conta as etapas de desenvolvimento do desenho em relação à idade, conforme descritas por Gouveia (RUBINSTEIN, 2006). Coluna 1 1. 2 a 4 anos. 2. 7 a 8 anos. 3. 8 a 10 anos. 4. 12 a 13 anos. Coluna 2 ( ) Realismo. ( ) Esquemático. ( ) Naturalismo. ( ) Garatujas com intencionalidade. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação aos conceitos de Fadiman e Frager (2004) sobre os princípios básicos da Teoria Adleriana, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com Fadiman e Frager (2004), Jung identificou as seguintes funções psicológicas fundamentais, EXCETO:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, considerando o nível de gravidade para a deficiência intelectual, no domínio conceitual, conforme o DSM-V (2014). Coluna 1 1. Leve. 2. Moderada. 3. Grave. 4. Profunda. Coluna 2 ( ) O indivíduo tem pouca compreensão da linguagem escrita ou de conceitos que envolvam números, quantidade, tempo e dinheiro. ( ) As habilidades conceituais costumam envolver mais o mundo físico que o simbólico. ( ) Há uma abordagem um tanto concreta a problemas e soluções em comparação com indivíduos na mesma faixa etária. ( ) Durante todo o desenvolvimento, as habilidades conceituais individuais ficam bastante atrás dos companheiros. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Fadiman e Frager (2004), no modelo epigenético do desenvolvimento humano, desenvolvido por Erikson, o Ritualismo associado ao estágio da Idade Escolar é:

Segundo Sternberg (2010), a disfunção da atenção na qual é ignorada a metade do campo visual contralateral, do lado oposto do hemisfério do cérebro que tenha uma lesão, é chamada de:

A partir dos Transtornos da Personalidade, segundo o DSM-V (2014), analise as afirmações abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) O Transtorno da Personalidade Paranoide tem como um critério diagnóstico suspeitas recorrentes e injustificadas acerca da fidelidade do cônjuge ou parceiro sexual. ( ) O Transtorno da Personalidade Dependente é mais frequentemente diagnosticado em indivíduos do sexo feminino. ( ) Quando um indivíduo tem um transtorno mental persistente, que foi precedido por um transtorno mental preexistente, o transtorno de personalidade não deve ser registrado. ( ) O Transtorno da Personalidade Esquizotípica tem como um critério diagnóstico desconfiança ou ideação paranoide. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com as categorias de aprendizagem referidas por Grunspun (2003) para o estudo dos distúrbios da escolaridade, analise as seguintes assertivas: I. A aprendizagem por memorização é a categoria mais simples. II. Os trabalhos fundamentais sobre a aprendizagem por ensaio e erro devem-se a Pavlov. III. A aprendizagem por ensaio e erro é a categoria mais complexa. Quais estão corretas?

Considerando o desenvolvimento cognitivo do Eu, segundo Papalia (2006), assinale a alternativa INCORRETA.