Questões de Concursos Públicos - Psicologia

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Q68027 FCM - 2016 - Prefeitura de Barbacena - MG - Psicólogo
Ano: 2016
Banca: FCM
Matéria: Psicologia
Assunto: Psicologia da Educação

Toda e qualquer ação humana é sempre e necessariamente política, pessoal, social e histórica. A nossa ação (profissional), portanto, está sempre comprometida, tenhamos consciência disso ou não, com um projeto de sociedade. Desse modo, necessária se faz a reflexão crítica constante sobre a nossa atuação. Assim, “as perguntas críticas que os psicólogos devem se formular a respeito do caráter de sua atividade e, portanto, a respeito do papel que está desempenhando na sociedade, não devem centrar-se tanto no onde, mas no a partir de quem; não tanto em como se está realizando algo, quanto em benefício de quem; e assim, não tanto sobre o tipo de atividade que se pratica (clínica, escolar, industrial, comunitária ou outra), mas sobre quais são as consequências históricas concretas que essa atividade está produzindo (MARTIN- BARÓ apud ZANELLA, 2009, p.225, 226). Considerando-se estas questões e que a função do psicólogo não é somente técnica, analise as afirmações abaixo: I- A prática do psicólogo baseia-se, fundamentalmente, na clínica, no psicodiagnóstico e no diagnóstico institucional. II- A atuação focada no aluno e nas famílias deve ser prioritária, enfatizando-se o contexto e o ambiente familiar. III- Tem como papel atuar e refletir com os indivíduos para conscientizar- se junto a eles das reais dificuldades da sua sociedade. IV- Contribuir com a análise e com o redimensionamento das relações sociais que se estabelecem no contexto educacional. V- O fazer psicológico, no contexto escolar, caracteriza-se como ação pautada pela indignação em relação a toda e qualquer forma de violência, como ação que se opõe aos processos de exclusão social e, nesse sentido, ao fracasso escolar. Estão corretas as afirmativas
Q68026 FCM - 2016 - Prefeitura de Barbacena - MG - Psicólogo
Ano: 2016
Banca: FCM
Matéria: Psicologia
Assunto: Teorias e Técnicas Psicoterápicas

As entrevistas preliminares (ou iniciais) têm papel fundamental no campo da Psicoterapia Breve. Enumere as principais finalidades das entrevistas preliminares de acordo com a ordem em que se sucedem: ( ) A explicitação do método de trabalho e a fixação das demais normas contratuais. ( ) O contrato sobre metas terapêuticas e a duração do tratamento. ( ) A elaboração da história clínica. ( ) A avaliação diagnóstica e prognóstica. ( ) O estabelecimento da relação terapêutica. ( ) A devolução diagnóstico e prognóstica. A ordem correta é
Q68025 FCM - 2016 - Prefeitura de Barbacena - MG - Psicólogo
Ano: 2016
Banca: FCM
Matéria: Psicologia
Assunto: Avaliação Psicológica

A avaliação diagnóstica é fundamental para o estabelecimento do prognóstico em psicoterapia breve. Ela deve ser minuciosa e não se limita ao diagnóstico clínico. Inclui a hipótese psicodinâmica inicial, sendo que os elementos necessários para os distintos diagnósticos devem ser obtidos basicamente por meio de entrevistas clínicas e testes psicológicos, dentre outros, se necessários (exame médico geral, neurológico etc.). Em relação à avaliação diagnóstica, é correto afirmar que
Q68024 FCM - 2016 - Prefeitura de Barbacena - MG - Psicólogo
Ano: 2016
Banca: FCM
Matéria: Psicologia
Assunto: Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Analise as afirmativas abaixo com relação à psicanálise e ao tratamento psicanalítico e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso: ( ) A força motivadora primária na terapia é o sofrimento do paciente e o desejo de ser curado que deste se origina. ( ) A técnica deve ser mecanizada, dadas as condições de rigidez dos processos mentais e a limitação das constelações psíquicas envolvidas. ( ) O objetivo primeiro do tratamento é alcançado (adesão do paciente) se o terapeuta (analista) demonstra certa indiferença (proposital), se as resistências aumentam e se evita cometer certos equívocos. ( ) O tratamento analítico fornece as quantidades de energia necessárias para superar as resistências e favorece a mobilização das energias que estão prontas para a transferência. A sequência correta é
Q67447 INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Itaúna - MG - Psicopedagogo
Ano: 2016
Banca: INAZ do Pará
Matéria: Psicologia
Assunto: Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Sabemos que o diagnóstico psicopedagógico classificam-se em alguns tipos, entre eles temos o diagnóstico modalidade de aprendizagem, sobre o qual podemos afirmar que:
Q67444 INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Itaúna - MG - Psicopedagogo
Ano: 2016
Banca: INAZ do Pará
Matéria: Psicologia
Assunto: Psicopatologia

“Perturbação que afeta as aptidões da escrita e que se traduz por dificuldades persistentes e recorrentes na capacidade da criança em compor textos escritos. As dificuldades centram-se na organização, estruturação e composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a presença de múltiplos erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica.” (PEREIRA, 2009, p.9) Diante da citação acima, podemos chamar esta dificuldade de aprendizagem de:
Q67442 INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Itaúna - MG - Psicopedagogo
Ano: 2016
Banca: INAZ do Pará
Matéria: Psicologia
Assunto: Piaget

Segundo Piaget, as crianças passam por estágios referentes à evolução psicológica. Diante disto marque a alternativa que não corresponde ao período pré-operatório:
Q67441 INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Itaúna - MG - Psicopedagogo
Ano: 2016
Banca: INAZ do Pará
Matéria: Psicologia
Assunto: Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Em relação à entrevista operativa centrada na aprendizagem, assinale a alternativa incorreta:
Q67439 INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Itaúna - MG - Psicopedagogo
Ano: 2016
Banca: INAZ do Pará
Matéria: Psicologia
Assunto: Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Várias são as provas do diagnóstico operatório. Entre elas, temos a prova de conservação de volume, sobre a qual é correto afirmar:
Q67438 INAZ do Pará - 2016 - Prefeitura de Itaúna - MG - Psicopedagogo
Ano: 2016
Banca: INAZ do Pará
Matéria: Psicologia
Assunto: Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Levando em consideração o código de ética de psicopedagogia, marque a assertiva que não seja compreendida como objetivo da atividade psicopedagógica: