Questões de Concursos Públicos - Psicologia

O Conselho Federal de Psicologia, com base no Código de Ética (2005), vem construindo, ao longo dos anos, um conjunto de resoluções que devem nortear a atuação e a prática profissional dos psicólogos. Podemos indicar que os profissionais devem orientar sua atuação, tendo como base, entre outros, os seguintes princípios e diretrizes: I - É permitido ao psicólogo passar orientações sobre assuntos relacionados com questões políticas, religiosas, morais, pertinentes à sexualidade desde que de comum acordo com os clientes. II - Na ética, em um conjunto de valores que devem nortear a identidade profissional, que possibilitem o compromisso social e o engajamento político com as necessárias transformações sociais. III - Os profissionais de Psicologia devem colocar os interesses de seus clientes acima de quaisquer questões, motivações, na medida em que o contrato deve ser o instrumento norteador de todo processo de atendimento, sempre visando a redução do sofrimento do ser humano. IV - O trabalho do psicólogo será fundamentado no respeito à liberdade, na busca da igualdade e da integridade do ser humano, à luz da Declaração Universal dos Direitos Humanos. V - O psicólogo, no atendimento a criança vítima de violência sexual, em situações ainda não denunciadas à autoridade policial, pode quebrar o sigilo profissional para proteção na busca do menor prejuízo. Tendo em vista as afirmativas acima, assinale, abaixo a sequência correta:

O trabalho é considerado, entre os fatores de riscos psicossociais, capaz de influenciar no desenvolvimento de quadros de transtornos mentais e comportamentais. As doenças ocupacionais, no contexto do trabalho, têm crescido muito e sido responsáveis pela diminuição da produtividade, pelo afastamento do trabalho, pelo crescimento de indenizações, por demandas judiciais contra os empregadores e pelo aparecimento de Transtornos Mentais e Comportamentais (TMC). O estresse ocupacional tem sido um dos principais fatores responsáveis para o aparecimento das doenças ocupacionais. Leia os itens, sobre os principais fatores responsáveis pelo desenvolvimento do estresse ocupacional: I - Desequilíbrio familiar, perda do emprego e constrangimento no trabalho e na sociedade. II - Incerteza, sobrecarga de trabalho, relações interpessoais, novas tecnologias, dificuldades no desempenho de tarefas. III - Problemas emocionais, assédio moral, rituais e procedimentos desnecessários. IV - Aumento do volume de trabalho, os conflitos diários no trabalho e pressões sofridas pelo trabalhador. V - Perda de oportunidades no mercado; queda de produtividade; intensificação do absenteísmo e prejuízos financeiros. Com base nas afirmativas acima indique a sequência correta é

Entre as muitas decisões que o adolescente deve tomar, a escolha de uma futura profissão apresenta-se como uma das mais difíceis e complexas. Essa decisão dependerá de um conjunto de fatores relacionados com as circunstâncias, com as condições sociais, econômicas, culturais, familiares e biológicos, entre outros. De acordo com Bock (1999), na sociedade capitalista o indivíduo, em geral, precisa vender sua força de trabalho para sobreviver, portanto a escolha de uma profissão não é algo natural. Para além dos fatores acima elencados, outros podem, também, influenciar, com pesos e composições diferentes, na vida do adolescente e do jovem, na hora da escolha de uma profissão.  Assinale, abaixo, quais são estes fatores: I - A história pessoal do individuo, sua trajetória, experiências e desejos. Sendo que a escolha de uma profissão contribui decisivamente para o processo de construção da identidade, a busca da satisfação pessoal e material. II - As condições do mercado de trabalho, a remuneração e a importância social da profissão, as características da profissão e se acha-se em condições de desempenhar as atividades relacionadas. III - A família e o grupo de amigos são importantes, mas devem ser relativizados, pois acabam não pesando tanto no momento da escolha da futura profissão, pois em geral os jovens querem contrapor as orientações e vontade da família. IV - As dificuldades e facilidades para se formar na profissão escolhida, levando em consideração a escolarização e os custos necessários para alcança-la. Considerando as afirmativas acima, assinale, abaixo a sequência correta:

“A adolescência, por seu turno, é um fato psicossociológico não necessariamente universal e que não adota, necessariamente, em todas as culturas o padrão de características adotado em nossa cultura, na qual, além disso, deu origem a uma importante variação histórica, que, ao longo de nosso século, foi configurando a adolescência que nós conhecemos.” (Palácios, 1999, pg. 265).     Ainda, considerando que Osório (1996), fala sobre a adolescência ser considerada, por muitos, como um fenômeno praticamente universal, que acontece em todos os lugares, em todos os grupos sociais, pelo menos em se tratando de quando se inicia e o período que dura, a adolescência pode variar de acordo com a cultura e a sociedade e as diversas épocas. Portanto, esta fase do desenvolvimento humano apresenta características particulares (transformações físicas, psicológicas, sexuais, emocionais, entre outras), e distintas, dependendo do território, do ambiente, da cultura e das questões sociais e culturais. Analise as afirmações a seguir, sobre esse tema. I - Independentemente do que dizem os teóricos, existe uma concordância de que a adolescência define o período que vai da puberdade à fase adulta. II - A adolescência não é uma fase natural do desenvolvimento humano, mas está relacionada, entre outras, com a estrutura socioeconômica, cultural e educacional. III - A puberdade e a adolescência, mesmo estando diretamente relacionadas, correspondem a fenômenos específicos e particulares. A puberdade envolve transformações biológicas inevitáveis, a adolescência refere-se às questões psicológicas e sociais que estão diretamente relacionadas aos processos de mudanças físicas geradas neste período. IV - Na sociedade contemporânea a família reduziu, drasticamente, suas responsabilidades no processo de educação e de socialização dos adolescentes. Esta responsabilidade tem sido maior nos meios de comunicação e nas novas tecnologias da informação. V - Podemos considerar a adolescência como uma fase particular, importante e especial, que em nossa sociedade, de acordo com a legislação, deve ser protegida e acompanhada por todos: família, sociedade e estado. Estão corretas as afirmativas:

“A questão do envelhecimento e da longevidade humana é algo que já se fazia presente na mais remota história, seja na busca pela fórmula da eterna juventude, esta associada à felicidade plena; ou como preocupação constante do homem em todos os tempos ...” (Araújo & Carvalho, 2005, pg. 1,2). Em algumas civilizações mais antigas, a valorização pessoal parece vinculada à capacidade física, força, vitalidade, beleza, virilidade; ao passo que em países orientais a velhice é objeto de adoração, uma vez que os jovens procuravam os idosos em busca de conhecimentos e experiência. Considerando todos os avanços legais, sociais, culturais e científicos, no Brasil, que tem garantido um novo olhar sobre o processo de envelhecimento, aponte abaixo a alternativa correta.  

A avaliação neuropsicológica (ANP) é um procedimento de investigação em que se utilizam entrevistas, observações, provas de rastreio e testes psicométricos para identificar rendimento cognitivo funcional e investigar a integridade ou comprometimento de uma determinada função cognitiva. Podem ser destacados, entre seus objetivos, identificar e descrever prejuízos ou alterações no funcionamento psicológico, clarificar o diagnóstico em casos de alterações não detectadas por neuroimagem, avaliar a evolução de condições neurodegenerativas, correlacionar o resultado dos testes com aspectos neurobiológicos e/ou dados obtidos por neuroimagem, investigar alterações cognitivas e comportamentais que possam relacionar-se a comprometimentos psiquiátricos e(ou) neurológicos. Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue os itens que se seguem, referentes a avaliação neuropsicológica e testes psicológicos. A avaliação neuropsicológica, sendo um exame intensivo do comportamento e cujos instrumentos de avaliação, em especial os testes, informam o desempenho do sujeito somente no exato momento da sua aplicação, valoriza as capacidades intelectuais em termos de desempenho individual, dispensando a influência dos aspectos socioafetivos, área específica de uma avaliação psicológica.

A avaliação neuropsicológica (ANP) é um procedimento de investigação em que se utilizam entrevistas, observações, provas de rastreio e testes psicométricos para identificar rendimento cognitivo funcional e investigar a integridade ou comprometimento de uma determinada função cognitiva. Podem ser destacados, entre seus objetivos, identificar e descrever prejuízos ou alterações no funcionamento psicológico, clarificar o diagnóstico em casos de alterações não detectadas por neuroimagem, avaliar a evolução de condições neurodegenerativas, correlacionar o resultado dos testes com aspectos neurobiológicos e/ou dados obtidos por neuroimagem, investigar alterações cognitivas e comportamentais que possam relacionar-se a comprometimentos psiquiátricos e(ou) neurológicos. Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue os itens que se seguem, referentes a avaliação neuropsicológica e testes psicológicos. Instrumentos padronizados, os testes psicométricos são utilizados para a comparação dos resultados de pacientes com os de uma amostra representativa da população normal.

A avaliação neuropsicológica (ANP) é um procedimento de investigação em que se utilizam entrevistas, observações, provas de rastreio e testes psicométricos para identificar rendimento cognitivo funcional e investigar a integridade ou comprometimento de uma determinada função cognitiva. Podem ser destacados, entre seus objetivos, identificar e descrever prejuízos ou alterações no funcionamento psicológico, clarificar o diagnóstico em casos de alterações não detectadas por neuroimagem, avaliar a evolução de condições neurodegenerativas, correlacionar o resultado dos testes com aspectos neurobiológicos e/ou dados obtidos por neuroimagem, investigar alterações cognitivas e comportamentais que possam relacionar-se a comprometimentos psiquiátricos e(ou) neurológicos. Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue os itens que se seguem, referentes a avaliação neuropsicológica e testes psicológicos. Na avaliação da atenção, destacam-se os testes, AC, AC 15, bateria geral de funções mentais com testes de atenção concentrada e difusa; os testes de atenção dividida (AD) e atenção sustentada (AS); testes de TEADI e TEALT, que avaliam a AD e a atenção alternada; o teste de trilhas coloridas, que avalia a AD e a AS; o teste de Rorschach que avalia a atenção espontânea e a hipoprosexia; e o TEACO-FF, que avalia a atenção concentrada.

A respeito das bases da neuroanatomia, julgue os itens subsequentes. Os distúrbios da personalidade se devem às ligações do lobo frontal com o sistema límbico e com as estruturas que regulam as manifestações autonômicas da vida emocional.

As demências frontais ou frontotemporais representam a segunda causa de demências degenerativas e revelam-se, habitualmente, por distúrbios de comportamento. Com relação aos critérios diagnósticos das demências frontotemporais, julgue os próximos itens. Nos distúrbios da linguagem, verificam-se redução do volume verbal, estereotipias, ecolalia, perseverações e mutismo tardio.