Questões de Concursos Públicos - Psicologia

O Estatuto da Criança e do Adolescente, menciona que a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral, assegurando-se lhes, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. Em qual ano foi decretada e sancionada o estatuto da criança e do adolescente, lei 8069:

O termo psicopatologia vem do grego psyché (mente), pathos (sofrimento) e logos (estudo), significando “o estudo do sofrimento da mente humana”. Trata-se de uma área essencial da psiquiatria e da psicologia, dedicada a identificar e compreender as alterações psíquicas que se afastam do funcionamento considerado normal ou adaptativo.  A psicopatologia evoluiu ao longo dos séculos, integrando diferentes correntes teóricas, EXCETO:

 _____ identificou a teoria de _____ com o princípio da causalidade e sua própria teoria com o princípio do finalismo. As lacunas acima são CORRETAMENTE preenchidas com os nomes de:

Todas as alternativas abaixo estão entre os principais sinais de Burnout, EXCETO: 

Tendo em vista a teoria de Sullivan, analise as proposições abaixo: (__) - A primeira infância, do nascimento ao início da linguagem, caracteriza-se pela necessidade primária de isolamento corporal e introspecção extrema; (__) - O modo prototáxico inexiste e as zonas primárias de interação são orais e não anais; (__) - No momento em que necessidades são preenchidas com um mínimo de ansiedade e certa desesperança, o bebê experimenta euforia e um sentimento de bem-estar; (__) - No momento que alguma ansiedade está comumente presente nos cuidadores, apatia e desapego sonolento são operações de segurança regularmente usadas, persistindo na vida adulta como uma posição básica desapegada e passiva. Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições acima é:

Considere o fragmento a seguir: A psicologia de _____ é uma teoria _____ que se foca nas influências sociais e culturais sobre a personalidade, especialmente na formação da _____ através da ansiedade básica. Acreditava que a neurose surge da falta de segurança nas relações interpessoais, levando o indivíduo a desenvolver tendências neuróticas (aproximar-se, afastar-se ou opor-se aos outros) para lidar com essa ansiedade. Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Célebre na Psicologia Social, é autor de “A Representação do Eu na Vida Cotidiana”, onde explora a interação social como uma forma de atuação teatral. A definição acima corresponde a:

Sobre status e papel: a influência da cultura no indivíduo, considere as proposições a seguir: I - Status: refere-se à posição social que um indivíduo ocupa na hierarquia de uma sociedade, o que pode ser atribuído (como gênero ou classe de nascimento) ou adquirido (como ser um médico ou professor). O status confere poder, prestígio e reconhecimento; II - Papel: cada status está ligado a um conjunto de comportamentos, deveres e expectativas que a sociedade espera que o indivíduo assuma; III - Dependência: status e papel são separáveis e a cultura não molda a forma como ambos são definidos e percebidos. A forma como um indivíduo desempenha seu papel social não contribui para a manutenção ou modificação do seu status. Dos itens acima:

Marque a alternativa abaixo que NÃO corresponde a um aspecto do Condicionamento Clássico, emblemático pelo caso de: “O cão de Pavlov”.

Considere as proposições a seguir, sobre a personalidade do indivíduo em relação à cultura. I - Internalização cultural: através da socialização, o indivíduo aprende as normas e valores de sua cultura, o que molda seu caráter e sua visão de mundo. A cultura define o que é moralmente aceitável ou desejável, influenciando diretamente a personalidade; II - Adaptação e identidade: o indivíduo se adapta às condições sociais e políticas em que vive, usando os papéis e status disponíveis para construir sua identidade. O processo de adquirir novos papéis, como a passagem para a idade adulta, não exige que o indivíduo desenvolva novas habilidades ou abandone antigos comportamentos; III - Construção e mudança: os conceitos de status e papel não são fixos. A cultura pode criar e, consequentemente, demolir e reconstruir esses elementos ao longo do tempo. O indivíduo não é um receptor passivo; ele pode inovar e contribuir para a evolução das normas sociais, alterando o que a cultura valoriza. Dos itens acima: