Questões de Concursos Públicos - Português

A a personagem da direita não tem autoestima, visto que no primeiro quadro ela responde “Não!” à pergunta da personagem da esquerda.

B a personagem da direita achou a conversa que teve com a personagem da esquerda uma situação irritante.

C a personagem da direita não compreendeu a definição de autoestima dada pela personagem da esquerda.

D o segundo quadro apresenta uma justificativa coerente para a resposta dada à pergunta feita no primeiro quadro.

E no último quadro, a ausência da segunda personagem indica que ela não tem autoestima, pois não foi capaz de manter a conversa com a outra personagem.

A sinestesia que combina elementos de natureza distinta.

B comparação, pela presença implícita do conectivo "como".

C alegoria entre a desproporção da vastidão do sentir e a limitação do outro.

D catacrese, por falta de termo próprio para designar a emoção.

E eufemismo que suaviza a ideia de inadequação amorosa.

A vocabulário técnico e racional, que esvazia a experiência afetiva e aproxima o texto da objetividade.

B termos ligados à imobilidade e ao repouso, representando o conformismo afetivo do enunciador.

C palavras e expressões de movimento e espaço, por meio da figura simbólica da distância como amadurecimento.

D substantivos concretos que substituem valores emocionais por descrições objetivas e neutras ao longo do texto.

E verbos de percepção sensorial, que atenuam a dimensão simbólica do poema e reforçam o seu realismo.

A incompletude, sugerindo o início do desencontro que o poema tematiza.

B continuidade de uma ação reiterativa, reforçando o conflito afetivo presente no poema.

C ação pontual e concluída, representando o fim do vínculo afetivo entre os sujeitos.

D habitualidade neutra, evidenciando o distanciamento emocional do enunciador.

E ação condicional, subordinada à aceitação melancólica da perda vivida.

A replicação do verbo, utilizado com valor expressivo enfático.

B pausa que reforça a justaposição entre dois segmentos enunciativos.

C intercalação explicativa, equivalente a um aposto gramatical.

D enumeração de características de igual valor sintático e semântico.

E separação gramaticalmente indevida entre sujeito e verbo.

A sugere neutralidade descritiva, afastando o texto de qualquer leitura de caráter simbólico.

B reforça o realismo da narrativa, afastando o texto de qualquer expressão metafórica.

C descreve objetivamente o ambiente subterrâneo, sem recorrer à dimensão simbólica.

D remete a um mergulho simbólico no inconsciente e na regeneração interior.

E exprime apenas a percepção tátil do espaço, limitando-se à experiência sensorial direta.

A representação apenas do local físico da ação, sem envolver dimensão emocional ou reflexiva.

B utilização como marcador narrativo sem relevância simbólica ou função expressiva clara.

C restrição do texto à descrição objetiva de uma paisagem subterrânea e literal.

D antecipação da imagem do mergulho em sucessivos níveis de interioridade simbólica.

E indicação da pluralidade espacial, mas sem relação direta com o percurso interior narrado.

A metonímia, por substituir o ato de morrer pela transição para outra forma de ser.

B hipérbole, por intensificara experiência do morrer como gesto de transformação.

C eufemismo, por suavizar a ideia de fim sem eliminar seu sentido simbólico.

D ironia, por contrapor vida e morte em tom ambíguo e provocativo.

E metáfora, pela morte se definir como passagem e não como aniquilamento.

A Expressar a opinião do veículo de comunicação.

B Informar o público-leitor sobre o tema apresentado.

C Detalhar o tema para gerar reflexão no leitor. 

D Debater o assunto para persuadir o público-alvo.

E Descrever criticamente o tema para o leitor.

A Os enunciados do segundo parágrafo encontram-se na voz passiva.

B O primeiro parágrafo é constituído sintaticamente por dois períodos simples.

C O quarto parágrafo é introduzido com uma ideia conclusiva em relação ao assunto.

D No terceiro parágrafo, o pronome “ela” faz referência direta ao sujeito “Contabilidade brasileira”.

E Em todos os parágrafos, há a presença de orações absolutas que facilitam a leitura do texto.