Questões de Concursos Públicos - Português

A A linha reta do horizonte da Terra deixa dúvidas sobre o fato de ela ser mesmo redonda.

B As forças armadas estão mudando os seus uniformes para cores mais vibrantes.

C O homem enxerga melhor a cor verde por puro acaso, não havendo explicação para isso.

D A relação do homem com a cor verde é intrínseca, perpassando vivências e culturas.

E Jogar um verde para colher maduro tem relação direta com jogos de cartas.

A “Talvez daqui a algumas centenas de anos, a cor predominante a ser visualizada passe a ser o cinza, por conta do atual foco do olhar do Homo sapiens em localizar vagas de estacionamento.” 

B “Ao longo do tempo o verde sempre se impôs sobre as demais cores na linha de alcance da visão do ser humano.”

C “Mas o verde também pode ser deserto, representado no solo estéril deixado pelo plantio cartesiano de pinos que aniquila qualquer vida sob as suas folhas, agindo como uma lápide no solo, sepultando-o.”

D “Mais do que uma simples junção do azul e do amarelo, o verde é um estilo de vida.”

E “Para os egípcios, a cor da pele do deus Osíris é verde, pois representa o renascimento diante de cada cheia do rio Nilo.”

A “improdutivo” e “reconstrói”.

B “árido” e “extermina”.

C “histérico” e “destrói”.

D “fértil” e “enriquece”.

E “rico” e “constrói”.

A Livros de auto-ajuda muitas vezes auxiliam nas relações interpessoais.

B Filmes de ficção científica são fartos de personagens extraterrenos e humanóides.

C As ideias antirreligiosas do vice-reitor afrontam as condições sub-humanas de vida. 

D A auto-regulamentação pode se tornar um conta-gotas para a depressão e ansiedade.

E A contra-ofensiva do time adversário levou-o a uma vitória fulminante. 

A É uma conjunção integrante que introduz uma oração adjetiva.

B Pode ser substituída adequadamente por “cujo”.

C Assume a função de objeto direto completando o sentido de “ser considerado”.

D Introduz uma oração do tipo adjetiva com o sentido de restrição. 

E Introduz uma oração na voz ativa.

A Gostaria de saber qual de nós _______ até a final do campeonato. (chegará / chegaremos)

B Grande parte dos torcedores _______ o time à vitória. (empurrou / empurraram)

C O sino da catedral _______ sete horas da manhã. (soou / soaram)

D Ontem _______ injúrias e reclamações contra o síndico. (choveu / choveram) 

E Papel, lápis, caneta, borracha, tudo _______ no seu devido lugar. (está / estão)

A reflexiva, pontual, que acontece num passado anterior a outra ação também passada. 

B ativa, prolongada, que acontece no tempo presente da enunciação.

C ativa, duradoura, projetada para ocorrer num futuro próximo.

D passiva, pontual, que começou no passado e continua até o presente.

E passiva, duradoura, que acontece no tempo presente da enunciação.

A A cooperação é a base da convivência, mas não uma cooperação forçada, e sim aquela em que se baseia no prazer de cooperar. 

B Recursos tecnológicos nas escolas são um retrocesso para a educação, pois não ajudam em nada.

C O hábito da leitura é fundamental para a escola, para a educação, para a formação integral dos alunos

D Em qualquer comunicação, o que importa é a mensagem em si, e não a forma como ela é transmitida.

E A chave do conhecimento está nos livros de leitura obrigatória para os alunos, mesmo que eles não gostem dos títulos escolhidos.

A Eufemismo, suavizando a ideia de que o conhecimento é algo inevitável.

B Pleonasmo, repetindo uma ideia apresentada anteriormente.

C Ambiguidade, dando margem para interpretações opostas entre si.

D Metáfora, representando a ideia de acesso a algo que não se atingiria tão diretamente.

E Prosopopeia, atribuindo características humanas a um ser inanimado.