Questões de Concursos Públicos - Pedagogia

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Q14136 AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Psicopedagogo

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Itá - SC

Banca: AMAUC

Matéria: Pedagogia

Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação

Os distúrbios e transtornos de aprendizagem referem-se a dificuldades específicas que afetam habilidades acadêmicas como leitura, escrita e matemática, podendo comprometer o desempenho escolar mesmo quando há escolarização adequada e oportunidades de ensino. A identificação dessas condições exige compreensão conceitual clara, a fim de orientar intervenções pedagógicas consistentes e evitar confusões entre dificuldades de natureza distinta (CIASCA, 2018). Considerando os distúrbios e transtornos de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A A disartria corresponde a alterações motoras que afetam a fala, decorrentes de comprometimentos neuromotores, interferindo na articulação e na inteligibilidade da linguagem oral.

B A dislexia envolve dificuldades na leitura, relacionadas à decodificação e ao processamento fonológico do sistema de escrita.

C A discalculia caracteriza-se por dificuldades no processamento numérico, na compreensão de quantidades, nas operações matemáticas e na resolução de problemas aritméticos escolares.

D A disortografia refere-se a dificuldades na articulação da fala, associadas à coordenação dos músculos responsáveis pela produção dos sons da linguagem oral.

E A disgrafia manifesta-se por alterações ortográficas recorrentes, envolvendo trocas de letras, aplicação inadequada de regras da língua escrita e inconsistências na grafia.

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Q14135 AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Psicopedagogo

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Itá - SC

Banca: AMAUC

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

A Psicopedagogia consolida-se historicamente como um campo interdisciplinar, constituído a partir da articulação entre fundamentos filosóficos, psicológicos e pedagógicos, com o objetivo de compreender os processos de aprendizagem e suas dificuldades de forma integrada. Ao longo de sua trajetória, esse campo amplia suas bases teóricas e metodológicas, reconhecendo que o aprender envolve dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais indissociáveis (BOSSA, 2016). Considerando a história da Psicopedagogia e suas tendências teóricas, filosóficas, psicológicas e pedagógicas, assinale a alternativa correta.

A A Psicopedagogia integra Psicologia, Pedagogia e Filosofia para compreender a aprendizagem como processo multidimensional.

B A Psicopedagogia desenvolve-se a partir de referenciais pedagógicos e psicológicos clássicos, mantendo como eixo predominante a adaptação do sujeito aos modelos escolares instituídos.

C A história da Psicopedagogia revela a predominância sucessiva de diferentes correntes psicológicas, que influenciam o campo em diálogo com abordagens pedagógicas e filosóficas.

D A Psicopedagogia apoia-se majoritariamente em referenciais psicológicos, incorporando fundamentos filosóficos e pedagógicos como subsídios complementares à análise do aprender.

E As tendências históricas da Psicopedagogia concentram-se na identificação das dificuldades de aprendizagem como fenômenos individuais, priorizando fatores internos do sujeito.

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Q14134 AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Psicopedagogo

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Itá - SC

Banca: AMAUC

Matéria: Pedagogia

Assunto: Avaliação Educacional

As concepções de aprendizagem influenciam diretamente a organização do currículo e os processos de avaliação no contexto educacional, ao expressarem modos distintos de compreender como o sujeito aprende e como esse aprender deve ser acompanhado. Nesse sentido, currículo e avaliação refletem escolhas teóricas que orientam práticas pedagógicas e concepções de conhecimento no âmbito da escola (OLIVEIRA, 2018). Considerando as concepções de aprendizagem e sua relação com currículo e avaliação no contexto educacional, assinale a alternativa correta.

A As concepções de aprendizagem orientam o currículo e a avaliação, influenciando a seleção de conteúdos, as práticas pedagógicas e os critérios de acompanhamento do aprender.

B O currículo e a avaliação assumem caráter normativo no contexto educacional, orientando práticas pedagógicas sem relação direta com teorias da aprendizagem.

C As concepções de aprendizagem definem exclusivamente os métodos de ensino, enquanto o currículo e a avaliação mantêm funções técnicas e operacionais no contexto escolar.

D O currículo escolar organiza-se de forma independente das concepções de aprendizagem, cabendo à avaliação apenas verificar resultados obtidos ao final do processo educativo.

E A avaliação educacional fundamenta-se principalmente na mensuração do desempenho dos alunos, mantendo relação indireta com as concepções de aprendizagem adotadas pela escola.

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Q14133 AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Psicopedagogo

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Itá - SC

Banca: AMAUC

Matéria: Pedagogia

Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação

As práticas psicopedagógicas escolares incorporam jogos e atividades lúdicas como recursos que favorecem a aprendizagem, o desenvolvimento cognitivo e a interação social, ao possibilitarem a construção de conhecimentos em contextos significativos. Nessa perspectiva, o lúdico é compreendido como mediador pedagógico capaz de mobilizar dimensões afetivas, cognitivas e sociais do sujeito em situação de aprendizagem (KISHIMOTO, 2017). Considerando a prática de jogos e atividades lúdicas como recurso de intervenção psicopedagógica escolar, assinale a alternativa correta.

A As práticas lúdicas na intervenção psicopedagógica escolar são utilizadas como atividades de caráter recreativo, sem articulação direta com objetivos pedagógicos definidos no processo educativo.

B O uso de jogos no contexto escolar está associado apenas à dimensão motora da criança, deixando em segundo plano processos simbólicos e cognitivos da aprendizagem.

C Os jogos e as atividades lúdicas favorecem a aprendizagem ao articular aspectos cognitivos, afetivos e sociais no contexto escolar.

D As atividades lúdicas atuam de forma independente da mediação do professor ou do psicopedagogo no contexto da intervenção escolar.

E A utilização de jogos na intervenção psicopedagógica escolar ocorre sem relação com o currículo e com as necessidades educacionais identificadas nos alunos.

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Q14094 AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Espanhol

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Itá - SC

Banca: AMAUC

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

A perspectiva sociointeracionista de Bakhtin redefiniu o ensino de línguas ao postular que a língua não é um sistema abstrato de normas, mas uma atividade social. Considerando o conceito de "heteroglossia" e sua aplicação na aula de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), assinale a alternativa correta que descreve a implicação pedagógica desse conceito.

A A heteroglossia implica reconhecer que a língua é constituída por uma multiplicidade de vozes sociais, registros e dialetos que se entrecruzam, exigindo que o ensino de E/LE aborde não apenas a norma padrão, mas também as variedades decorrentes da estratificação social e das intenções comunicativas dos falantes em contextos reais.

B Trata-se de uma metodologia que defende o uso exclusivo de textos literários clássicos do Século de Ouro, pois somente nesses textos a língua espanhola se apresenta livre das variações dialetais modernas que prejudicam a compreensão da estrutura gramatical.

C O conceito de heteroglossia refere-se à interferência negativa da língua materna no processo de aprendizagem da língua estrangeira, devendo o professor corrigir imediatamente qualquer manifestação híbrida ou mistura de códigos para garantir a pureza do espanhol padrão.

D A heteroglossia é o fenômeno fonético que ocorre quando falantes de diferentes regiões da Espanha interagem, e sua aplicação no ensino limita-se ao treinamento auditivo para distinguir o seseo do ceceo, sem relevância para a produção escrita.

E A heteroglossia postula que a interação em sala de aula deve ser monológica, centrada na voz de autoridade do professor, que detém o conhecimento legítimo da cultura alvo, silenciando as vozes dissonantes dos alunos para evitar a fossilização de erros.

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Q14080 AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Espanhol

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Itá - SC

Banca: AMAUC

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

O trabalho com sequências didáticas para o ensino de gêneros orais e escritos, conforme proposto pela Escola de Genebra (Dolz, Noverraz e Schneuwly), estrutura-se em etapas definidas. Assinale a alternativa que descreve corretamente a função da etapa de "Módulo de Instrução" nesse processo.

A Esta etapa consiste na repetição mecânica de modelos de textos (drills), onde o aluno deve copiar e decorar a estrutura do gênero padrão antes de tentar produzir seu próprio texto, garantindo a fixação da forma correta.

B Os Módulos de Instrução são oficinas ou atividades pontuais destinadas a instrumentalizar o aluno com ferramentas linguísticas, discursivas e textuais específicas que foram diagnosticadas como problemáticas na produção inicial, visando a superação das dificuldades para a produção final.

C O Módulo de Instrução corresponde à fase de apresentação da situação, onde o professor expõe o projeto de classe e define os parâmetros de comunicação, como quem fala, para quem e com que finalidade, sem entrar em aspectos gramaticais.

D Os Módulos de Instrução são momentos de leitura silenciosa em que os alunos têm contato livre com diversos gêneros textuais, sem intervenção do professor, para promover a autonomia e a descoberta espontânea das estruturas da língua.

E Trata-se da etapa final da sequência didática, na qual o aluno realiza a prova somativa individual para aferir a memorização das regras gramaticais ensinadas, desvinculada da produção do gênero textual trabalhado.

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Q14047 PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC

Banca: PS Concursos

Matéria: Pedagogia

Assunto: Legislação da Educação

Considerando o Ensino Fundamental na Educação Básica, conforme as orientações da BNCC, assinale a alternativa INCORRETA:

A O Ensino Fundamental é a etapa mais longa da Educação Básica, com duração de nove anos.

B O Ensino Fundamental atende estudantes, em geral, na faixa etária de 6 a 14 anos.

C Ao longo do Ensino Fundamental, crianças e adolescentes vivenciam mudanças físicas, cognitivas, afetivas, sociais e emocionais.

D O Ensino Fundamental contempla estudantes que atravessam diferentes fases do desenvolvimento humano, o que demanda práticas pedagógicas sensíveis às múltiplas dimensões da formação.

E O Ensino Fundamental, ao reconhecer as transformações próprias do desenvolvimento dos estudantes, organiza-se prioritariamente para assegurar a progressão cognitiva, sendo os aspectos afetivos, sociais e emocionais tratados de forma secundária no processo educativo.

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Q14046 PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC

Banca: PS Concursos

Matéria: Pedagogia

Assunto: Legislação da Educação

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais devem assegurar aos estudantes:

A A centralidade exclusiva no domínio de conteúdos disciplinares, sem articulação com valores, atitudes ou habilidades socioemocionais.

B O desenvolvimento das dez competências gerais, que articulam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, possibilitando a resolução de demandas complexas da vida cotidiana, o exercício da cidadania e a atuação no mundo do trabalho.

C A aprendizagem predominantemente teórica, desvinculada de contextos práticos e das experiências sociais dos estudantes.

D O foco restrito às habilidades cognitivas, sem considerar aspectos socioemocionais, éticos ou atitudinais.

E A memorização de conceitos e procedimentos como principal e suficiente meio para o sucesso escolar e profissional.

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Q14043 PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC

Banca: PS Concursos

Matéria: Pedagogia

Assunto: Educação Infantil

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil, acerca da Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:

A A Educação Infantil constitui a segunda etapa da Educação Básica e destina-se exclusivamente às crianças de 4 a 6 anos de idade, sendo ofertada apenas em instituições públicas.

B A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, ofertada em creches e pré-escolas, caracterizadas como espaços institucionais não domésticos, públicos ou privados, que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos, em jornada parcial ou integral, sob regulação e supervisão do sistema de ensino e controle social.

C A oferta da Educação Infantil é facultativa ao Estado, podendo ser condicionada a processos seletivos definidos pelas instituições de ensino.

D As creches e pré-escolas são consideradas extensões do ambiente doméstico, não estando submetidas à supervisão dos sistemas de ensino.

E A Educação Infantil destina-se prioritariamente ao cuidado das crianças, não possuindo caráter educativo nem integração com o sistema educacional.

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Q14042 PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC

Banca: PS Concursos

Matéria: Pedagogia

Assunto: Legislação da Educação

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas dessa etapa devem respeitar determinados princípios. Analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem pautar-se em princípios éticos, contemplando a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade e o respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. ( ) Os princípios políticos das propostas pedagógicas da Educação Infantil incluem a garantia dos direitos de cidadania, o exercício da criticidade e o respeito à ordem democrática. ( ) Os princípios estéticos restringem-se ao desenvolvimento técnico das linguagens artísticas, priorizando a padronização das produções infantis. ( ) A sensibilidade, a criatividade, a ludicidade e a liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais integram os princípios estéticos da Educação Infantil. ( ) As propostas pedagógicas da Educação Infantil devem priorizar exclusivamente os princípios éticos, sendo os políticos e estéticos facultativos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V – V – F – V – F

B V – F – F – V – V

C F – V – V – F – F

D V – V – V – F – F

E F – F – V – V – V

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