Questões de Concursos Públicos - Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona autores da Psicologia da Educação a formulações conceituais centrais de suas teorias do desenvolvimento e da aprendizagem: Primeira coluna: autor 1. Jean Piaget 2. Lev Vygotsky 3. Henri Wallon Segunda coluna: formulação conceitual (__) O desenvolvimento psíquico resulta de um processo dialético no qual a constituição do sujeito ocorre pela internalização de relações sociais mediadas simbolicamente, reconfigurando funções psicológicas inicialmente externas. (__) A gênese do conhecimento decorre de reorganizações sucessivas das estruturas cognitivas, produzidas pela tensão entre ação do sujeito e resistência do meio, em um movimento contínuo de equilíbrio dinâmico. (__) A construção da personalidade articula dimensões motoras, afetivas e cognitivas, cuja predominância varia ao longo do desenvolvimento, sem que uma dessas dimensões possa ser compreendida de forma isolada. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A Lei Federal n° 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, segundo Art. 4º, inciso XI, sem considerar jurisprudência, doutrina ou outras fontes, que o dever do Estado com educação escolar pública deve ser efetivado mediante a garantia de alguns requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos ao longo da educação básica. Sobre esse assunto, julgue e identifique os requisitos a seguir: I. Capacitação gradual para a leitura. II. Alfabetização plena. III. Capacitação técnica para a escrita. Assinale a alternativa CORRETA.

As diretrizes e bases da educação nacional, conforme estabelecidas na Lei Federal nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB), definem regras comuns para a organização da educação básica. De acordo com o art. 24, inciso V, sem considerar jurisprudência, doutrina ou outras fontes, a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada mediante critérios relacionados ao rendimento escolar, à progressão e ao aproveitamento de estudos. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

Durante um projeto sobre memórias familiares, alunos do 4º ano foram convidados a entrevistar avós ou pessoas idosas da comunidade. Com base nos relatos coletados, montaram uma linha do tempo afetiva, discutiram os modos de vida de diferentes gerações e identificaram mudanças nos espaços urbanos e rurais. Em sala, compararam objetos antigos com atuais e refletiram sobre como hábitos e costumes se transformam ao longo do tempo. Considerando os fundamentos do Ensino de História nos anos iniciais e a abordagem do tempo histórico, da cultura e da construção identitária, assinale a alternativa CORRETA:

Durante o planejamento de uma sequência didática sobre sistema monetário, a professora elaborou uma atividade em que as crianças deveriam montar feiras fictícias, utilizando dinheiro confeccionado em sala e produtos simbólicos (desenhos de frutas, embalagens vazias, rótulos). A proposta envolvia a organização dos espaços, o uso de cédulas e moedas, a negociação de preços e o registro das operações realizadas. Após a vivência, os alunos relataram suas estratégias de compra, compararam valores e refletiram sobre trocas e escolhas. Com base nas metodologias lúdicas e nas contribuições dos jogos e brincadeiras para a aprendizagem, assinale a alternativa correta:

Os debates contemporâneos sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental problematizam a fragmentação do conhecimento escolar e enfatizam práticas pedagógicas integradas. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A interdisciplinaridade, quando assumida como princípio organizador do trabalho pedagógico nos anos iniciais, reconfigura o currículo ao deslocar o foco da lógica disciplinar para situações de aprendizagem articuladas. PORQUE II. A contextualização dos conteúdos escolares possibilita a construção de nexos conceituais entre diferentes áreas do conhecimento, ao inscrever os saberes escolares em práticas socioculturais historicamente situadas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Considere as afirmativas a seguir, relativas à gestão da sala de aula, à disciplina escolar e às práticas de mediação de conflitos no contexto da Educação Básica. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (_) A gestão da disciplina escolar, em perspectiva formativa, implica compreender o conflito como fenômeno inerente às relações sociais, podendo ser mobilizado pedagogicamente para o desenvolvimento moral e relacional dos estudantes. (_) A mediação de conflitos em ambiente escolar pressupõe a suspensão momentânea do conteúdo curricular, uma vez que seu foco principal recai sobre a recomposição das normas institucionais e da autoridade docente. (_) A convivência escolar democrática demanda ações intencionais que articulem normas coletivas, diálogo e corresponsabilização, superando concepções centradas exclusivamente no controle comportamental. Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:

Considerando os fundamentos teórico-metodológicos do planejamento educacional no contexto da educação básica, assinale a alternativa que apresenta, de modo CORRETO, a relação entre plano anual, plano de ensino e plano de aula, à luz das diretrizes curriculares nacionais e da literatura pedagógica especializada.

Durante um projeto interdisciplinar, a professora propôs aos alunos do 2º ano que desenhassem o caminho de casa até a escola, identificando elementos do trajeto como praças, casas, árvores, terrenos vazios e comércios. Depois, organizou uma roda de conversa sobre os sentimentos e lembranças que esses lugares evocavam. Com o apoio de fotografias tiradas pelas crianças, discutiram as transformações na paisagem do bairro e as relações das famílias com o espaço. Considerando os fundamentos do ensino de Geografia nos anos iniciais, assinale a alternativa CORRETA:

Considerando os dispositivos constitucionais e os preceitos legais que regem a Educação Básica no Brasil (sem considerar jurisprudência ou doutrina), analise as proposições abaixo: I. Conforme a Constituição Federal de 1988, serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais, sendo o ensino religioso, de matrícula facultativa, e constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental. II. De acordo com a Lei 13.005/2014 (Plano Nacional de Educação), a execução do Plano Nacional de Educação e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias: Ministério da Educação - MEC; Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal; Conselho Nacional de Educação - CNE; e Fórum Nacional de Educação. III. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/96) estabelece que a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. É CORRETO o que se afirma em: