Questões de Concursos Públicos - Meio Ambiente

A  desde o seu início dialoga com o campo educacional, com suas tradições, teorias e saberes. 

B  começa ser objeto de discussão no plano internacional com a I Conferência de Educação Ambiental realizada em Estocolmo, Suécia. 

C  rechaça de uma perspectiva interdisciplinar para compreender as questões que afetam as relações entre os grupos humanos e seu ambiente. 

D é herdeira direta do debate ecológico e está entre as alternativas que visam construir novas maneiras de os grupos sociais se relacionarem com o meio ambiente. 

A Fumaça preta.

B Hidrocarbonetos.

C Dióxido de nitrogênio.

D Dióxido de enxofre.

A Hidrocarbonetos.

B Dióxidos de nitrogênio.

C Aldeídos.

D Monóxidos de carbono.

A Fumaça preta.

B Hidrocarbonetos.

C Dióxido de nitrogênio. 

D Dióxido de enxofre.

A Integração da Política Nacional de Recursos Hídricos com as Políticas e Planos Setoriais, incluindo interfaces da Política Nacional de Recursos Hídricos com outras políticas setoriais, visando a abranger a água em seus usos múltiplos.

B Gestão da Qualidade e Quantidade de Recursos Hídricos, incluindo temas como monitoramento, base de dados e águas subterrâneas.

C Implementação de instrumentos de gestão e normalização, tais como cessão de outorgas de direito de uso de recursos hídricos.

D Estabelecimento de políticas e normativas para gestão de pesca e manutenção da biodiversidade aquícola.

A Econômica.

B Ambiental.

C Social.

D Jurídica.

A A educação relativa a conteúdo água e recursos hídricos deve sobrevalorizar a abordagem dos ciclos biogeoquímicos.

B A cobrança monetária do uso da água para qualquer situação deve se sobrepor aos valores socioculturais.

C Devido à complexidade, os processos pedagógicos e didáticos devem se concentrar nos níveis superiores de ensino.

D Qualquer proposta educacional que não considere as diferentes formas de valorização das águas tende a ser ineficaz e irrelevante. 

A Veredas

B Cerradão

C Campo Sujo

D Campos Limpos

E Matas de Galerias

A Floresta Amazônica e Cerrado

B Floresta Amazônica, Cerrado e Mata Atlântica

C Floresta Amazônica, Pantanal e Mata Atlântica

D Cerrado e Mata Atlântica

E Pantanal e Cerrado

A Espécie pilar

B Espécie exótica

C Espécie introduzida

D Espécie endêmica

E Espécie bandeira