Questões de Concursos Públicos - Libras

Geralmente, a expressão facial e/ou corporal se desenvolve ao longo do tempo à medida em que a pessoa se torna fluente em Libras. Ao conversar com pessoas surdas, é importante observar quais componentes não manuais são usados. São exemplos: I. Balançar a cabeça para indicar uma afirmação. II. Movimentar o corpo ou os olhos. III. Fazer expressões faciais quando está conversando sobre felicidade, tristeza, raiva, susto. Está(ão) CORRETO(S):

A estrutura da Língua Brasileira de Sinais é constituída de parâmetros primários e secundários que se combinam de forma sequencial ou simultânea. É um parâmetro secundário:

Sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é incorreto afirmar que:

Em uma situação que determinada pessoa surda e muda estava solicitando orientação sobre a proximidade de um hospital, um pedestre, com conhecimentos de Libras, fez a seguinte representação: Felipe, Tanya A. Libras em Contexto Pode-se afirmar que a resposta em Língua Portuguesa do pedestre é que a pessoa está: 

As línguas de sinais utilizam as expressões faciais e corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonações na língua portuguesa. Partindo desse conceito, é correto afirmar que a demonstração de algo afirmativo se dá nas línguas de sinais:

Sobre o sistema de Transcrição em Libras, é incorreto afirmar que:

Em Libras, alguns sinais podem ter movimentos ou não. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que representa um sinal que não possui movimento. 

Abaixo é representado um pronome indefinido na Libras. (IFSC, 2012) É correto afirmar que o pronome indefinido apresentado é usado:

Para representar frases interrogativas em Libras, deve-se franzir as sobrancelhas e dar um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima.  Felipe, Tanya A. Libras em Contexto A interrogação apresentada acima, pode ser descrita em Língua Portuguesa como:

Ana Maria é uma professora surda que leciona para uma turma de alunos surdos e ouvintes em uma escola inclusiva. Ela usa tanto a Língua Brasileira de Sinais (Libras) quanto a Língua Portuguesa em suas aulas. Ao longo do 2.º trimestre, para adaptar a sua abordagem de ensino, observou as seguintes diferenças: I - Nas aulas de Libras, os alunos se beneficiaram muito com a comunicação visual e espacial, por isso, utilizou gestos, expressões faciais e posicionamento do corpo para enfatizar informações e ajudar na compreensão dos alunos. No entanto, nas aulas de português, ela nota que a linguagem corporal tem menos importância e a comunicação se baseia principalmente na audição e na escrita. II - Ao ensinar a estrutura gramatical de Libras, observou que a ordem das palavras é diferente da ordem na Língua Portuguesa. Enquanto o Português segue uma estrutura sujeito-verbo-objeto (SVO), a Libras frequentemente usa uma estrutura tópico-comentário, em que o tópico é apresentado antes do comentário. III -  Em Libras, é comum o uso de sinais icônicos, que são sinais que representam visualmente uma ação ou o objeto descrito. Por exemplo, o sinal para "telefone" pode imitar o ato de segurar um telefone e conversar. Esse tipo de força é menos presente na Língua Portuguesa, que utiliza principalmente palavras e não sinais icônicos. IV - A Língua Portuguesa possui uma dimensão espacial de forma marcante. Embora a linguagem corporal e gestual acompanhe a comunicação oral, a dimensão espacial é um elemento estrutural do português, como ocorre nas línguas de sinais. É correto o que se afirma em: