Questões de Concursos Públicos - Legislação Estadual

Analise as afirmativas abaixo acerca do teor da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016). Ressalta-se o perigo que decorre em recortes que representam unicamente escolhas ideológicas do professor ou da professora. Um olhar para dentro da história apresenta uma diversidade de culturas, manifestações, memórias, patrimônios que foram marginalizados por uma abordagem colonizada da história. O Ensino da Cultura Indígena e de matriz africana não é apenas uma exigência legal, mas reflexo de uma extensa luta por representação cultural e social. A abordagem dos temas sobre as culturas indígena e de raiz africana pode ter como marco o período colonial ou pode estar centrada em temas como escravidão, evangelização e aculturação. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo acerca dos objetivos estabelecidos pela Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) para o eixo temático “Patrimônio cultural como um espaço de memória e identidade”. Valorizar os saberes populares como também detentores de conhecimento e constituintes do seu patrimônio cultural. Organizar acervos museológicos favorecendo a preservação da memória individual e coletiva. Identificar a multiplicidade existente em sala de aula e no ambiente escolar. Identificar a diversidade patrimonial que compõe o território brasileiro. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), está escrito que no ensino de História na atualidade se busca: “repensar na história ......................... da docência as escolhas equivocadas em termos de conteúdos programáticos e de metodologias de ensino para uma educação de história e interconectada às problemáticas da .........................” Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Analise o texto abaixo. “Foram, assim, pensados quatro eixos temáticos que buscam orientar o ensino de História, permeando todos os anos escolares, tendo como fio condutor o pensar historicamente: Leituras de mundo a partir da História; O ser humano e sua relação com o meio no decorrer da História; .............................; Patrimônio cultural como um espaço de memória e identidade.” (Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016)). Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) está registrado que: “O último eixo temático ‘Patrimônio cultural como um espaço de memória e identidade’ visa, a partir do patrimônio cultural que circunda o estudante e do patrimônio da humanidade, valorizar os processos de formação, de identificações e preservação ...................”. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o texto abaixo. “A pesquisa histórica é pensada como uma resposta a uma indagação, inquietação, espanto com as diferenças entre o hoje e o ontem, sendo vivenciada para ......................., organizar o passado em função do presente”. (Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016)). Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Conforme a Lei do Município de Bombinhas n° 136/2011, sobre o gabarito máximo do pavimento térreo é correto afirmar que:

Conforme a Lei do Município de Bombinhas n° 136/2011, sobre os balanços, sacadas, balcões, saliências e beirais é correto afirmar que:

Segundo a Lei do Município de Bombinhas n° 136/2011, em edificações residenciais, os quartos devem possuir as seguintes áreas mínimas:

Conforme a Lei do Município de Bombinhas n° 228/2015, são atribuições do cargo de arquiteto: