Questões de Concursos Públicos - Inglês

Resolva questões gratuitas da Inglês. Banco com 3084 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.

Q690 IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Letras - Português/Inglês
Ano: 2026
Banca: IV - UFG
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia o texto a seguir. Literacy plays a key role in learners’ ability to participate fully in society. Current educational policies emphasize not only reading and writing skills, but also critical thinking, digital literacy, and the development of autonomous learning strategies. Teachers are expected to create learning environments in which students interpret texts, collaborate, and make informed decisions about how to express ideas. UNESCO. Literacy and Education: Global Literacy Outlook 2024. Paris: UNESCO, 2024. Disponível em: https://www.unesco.org/en/literacy. Acesso em: 10 fev. 2025. O texto destaca que, no processo contemporâneo de ensino e aprendizagem de línguas, o desenvolvimento da autonomia do estudante está relacionado à
Q689 IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Letras - Português/Inglês
Ano: 2026
Banca: IV - UFG
Matéria: Inglês
Assunto: Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

Leia o texto a seguir. As extreme weather events become more frequent, scientists emphasize that international cooperation is essential. They argue that isolated actions are insufficient, as climate change ignores borders and affects communities across the globe. THE GUARDIAN. Extreme weather events highlight need for global climate cooperation. Londres, 2024. Disponível em: https://www.theguardian.com. Acesso em: 10 fev. 2025. No trecho, a expressão “climate change ignores borders” constitui um exemplo de personificação porque 
Q688 IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Letras - Português/Inglês
Ano: 2026
Banca: IV - UFG
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia o texto a seguir. Digital tools powered by AI are increasingly used to support language learning classrooms. Instead of replacing communicative activities, these tools offer new opportunities for students to engage in simulated dialogues, receive instant feedback, and experiment with multiple forms of expression. Teachers report that AI expands the possibilities for personalized tasks, reinforcing the principles of communicative and task-based approaches. EDUTOPIA. How AI tools support language learning in the classroom. 2024. Disponível em: https://www.edutopia.org. Acesso em: 10 fev. 2025. (Fonte inspirada: Edutopia / TESOL Blog, 2024). Com base no excerto, o uso de ferramentas digitais, impulsionadas por inteligência artificial, se relaciona a abordagens de ensino que
Q686 IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Gameleira de Goiás - GO - Professor de Letras - Português/Inglês
Ano: 2026
Banca: IV - UFG
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Leia o texto a seguir. “In recent years, English language teaching has shifted toward assessment practices that focus on learning rather than only measuring outcomes. Teachers are encouraged to use continuous feedback, self-assessment tools, and learning portfolios to monitor progress. These strategies help learners understand their strengths, recognize gaps, and make informed decisions about how to improve their linguistic performance.” BRITISH COUNCIL. Assessment for Learning in English Language Teaching. Londres, 2023. Disponível em: https://www.britishcouncil.org. Acesso em: 10 fev. 2025. De acordo com o texto, as práticas avaliativas contemporâneas no ensino de Língua Inglesa privilegiam
Q250917 VUNESP - 2025 - A.C. Camargo Cancer Center - Residência Multiprofissional - Odontologia com Ênfase em Estomatologia
Ano: 2025
Banca: VUNESP
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the excerpt, the most appropriate title for the article is:
Q250916 VUNESP - 2025 - A.C. Camargo Cancer Center - Residência Multiprofissional - Odontologia com Ênfase em Estomatologia
Ano: 2025
Banca: VUNESP
Matéria: Inglês
Assunto: Palavras conectivas | Connective words

In the extract from the first paragraph “skills that optimally advance the clinical agenda, alongside promoting professionalism and excellence of care”, the highlighted word can be substituted, without changes in its original meaning, by
Q250915 VUNESP - 2025 - A.C. Camargo Cancer Center - Residência Multiprofissional - Odontologia com Ênfase em Estomatologia
Ano: 2025
Banca: VUNESP
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Com base no contexto do trecho, a primeira sentença do segundo parágrafo “Patients with cancer report unmet communication needs for information about the extent of disease, prognosis, and treatment options, intent, and adverse effects” indica que
Q250914 VUNESP - 2025 - A.C. Camargo Cancer Center - Residência Multiprofissional - Odontologia com Ênfase em Estomatologia
Ano: 2025
Banca: VUNESP
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the excerpt, the authors aim to emphasize the
Q250913 VUNESP - 2025 - A.C. Camargo Cancer Center - Residência Multiprofissional - Odontologia com Ênfase em Estomatologia
Ano: 2025
Banca: VUNESP
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Com base nas informações apresentadas no texto, é correto afirmar que 
Q250869 FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Estruturas)
Ano: 2025
Órgão: USP
Banca: FUVEST
Matéria: Inglês
Assunto: Interpretação de texto | Reading comprehension

Conforme o texto, uma característica do conceito de “flow” envolve